途牛数据显示，今年清明假期“含娃量”显著提升，自然体验、主题乐园、研学等成为亲子家庭出游的首选。其中，4月1日-3日，亲子游出游人次较去年同期增长超过2倍。飞猪数据显示，“90后”“85后”亲子家庭成为出游主力军，带动了更高品质旅游服务需求，旅游服务客单价较去年有所跃升，假期酒店间夜量增长近80%。携程数据显示，春假试点城市亲子用户出行占比由32%提升至59%，首次超越非亲子客群；出游订单数和消费金额同比均增长300%以上。

围绕孩子兴趣点的“课题式研学”成为主流。清明假期，陈先生一家三口从北京飞赴厦门，开启三天亲子研学游。连日细雨为老城区笼上温柔滤镜，全家人撑伞漫步街巷，边品尝土笋冻、沙茶面，边引导孩子寻找燕尾脊、花窗等闽南传统建筑细节。在鼓浪屿的风琴博物馆，手风琴现场演奏让孩子第一次感受到建筑与音乐的奇妙关系；万国建筑群成了生动的近代史课堂；厦门大学浓厚的学风让孩子心生欢喜，悄悄说“以后想来这里上学”。陈先生感慨：“雨没有影响心情，反而让节奏慢下来，孩子在自然和建筑里学会了观察与思考，埋下了爱学习的种子。”

携程数据显示，春假期间文化遗产类景区出游订单数同比增长近3.5倍，乐园及自然遗产类景区春假客源占比达55%至65%。深度体验成为“必修课”：云南雨林科考、景德镇陶艺、安吉茶文化课程一席难求。

需求端的变化催生了小团游新供给。云南旅行社从业者王苏容发现，今年清明假期家庭出行几乎清一色选择两三个家庭组队的小包团。“客人不再满足于‘到此一游’，而是会追问有没有适合孩子的徒步路线，能不能体验做傣纸，酒店有没有亲子活动？”她说。为此，王苏容会安排游客参加户外轻徒步和非遗手工等活动，优先选择亲子特色酒店，并把当地餐饮文化编成小故事讲给孩子听。“客人要的不是走马观花，而是一段能‘泡进去’的体验。”

当中国家庭在境内深耕“学习课题”时，一批国际游客也利用春假和西方复活节假期到中国旅行，令2026年清明入境游活力进一步释放。

携程数据显示，清明假期海外入境订单量接近翻番，其中免签国订单增速为非免签国的3倍以上。同程旅行旗下国际旅游预订平台HopeGoo数据显示，入境游订单总量同比增长超过70%。

很多入境游客不再满足于泛泛观光，而是围绕“一门具体的文化或自然课题”展开深度体验。江南园林营造美学、中国功夫、书法、茶道与制茶工艺成为热门选择。他们的旅行方式更接近“短期游学”：停留时间更长，偏爱能参与当地生活的精品民宿或文化客栈，对配有专业讲解或工作坊的小团、研学产品需求旺盛。

携程数据显示，意大利、美国、西班牙入境游客购买的景区门票中，文化遗产类景区门票数量占比高达50%-60%。故宫博物院、秦始皇帝陵博物院、慕田峪长城、天坛公园、莫高窟等最受欧美游客青睐。这标志着中国入境游正从“风景消费”向“知识与文化消费”的价值升级。

272条研学线路：搭建“全链条”知识实践桥梁

此次精心推出的研学线路，由全市骨干文旅企业与研学机构携手联合设计。线路体系丰富多样，形成“一日营、多日长线、疆内外联动”的体系，能够充分满足不同年龄段、不同兴趣群体的个性化需求。

在红色基因传承方面，通过情景教学、历史档案深度解析等创新形式，在青少年心中厚植爱国情怀，让红色基因代代相传。

丝路文脉探源之旅同样精彩纷呈。结合乌鲁木齐市博物馆、乌拉泊古城、北庭故城等历史遗址，开发出“考古盲盒挖掘”“桑皮纸制作”“模戳印花体验”等一系列互动课程。这些课程让历史不再是书本上的文字，而是“活”在指尖的生动体验，使参与者能够亲身感受丝路文化的独特魅力。

生态劳动实践板块，在哈熊沟、青格达湖等自然景区开展植物科考、农耕体验、田园手作等活动，让参与者收获知识与成长。

科创前沿探索领域，覆盖航空、AI、3D打印、地质矿产等多个前沿领域。将课堂延伸至乳业工业园、汽车制造基地等实践场所，甚至联动上海、北京等地的顶尖科教资源，打造“疆内深耕+全国联动”的研学网络，为青少年打开一扇通往科技世界的大门。

在线路分布中，本地周边游占比超过60%，疆内外长线游覆盖全国12个省市，非遗类课程多达37种，科创类场馆合作量同比增长45%，充分体现了研学线路的丰富性和多样性。

28项主题活动：营造“全时段”文化体验氛围

春假期间，乌鲁木齐以“文博+演艺+商业”为有力支点，推出覆盖全城的丰富多彩的文旅活动。

文博场馆焕发出新的活力。市博物馆推出清明“穿越奇遇”、五一沉浸式剧本游等特色活动，让游客仿佛穿越时空，亲身感受历史的魅力；市图书馆举办非遗工坊、传统服饰游园会等活动，为游客提供一个近距离接触和了解传统文化的平台；市文化馆上线戏曲展演、非遗沉浸式体验等。

演艺市场持续升温，热闹非凡。市艺术剧院原创儿童剧《荒野之子·野马传奇》首演，为小朋友们带来一场精彩的视听盛宴；秦剧团连演《慈母泪》《龙凤呈祥》等经典剧目，让戏迷们过足戏瘾；苏州交响乐团、新疆爱乐乐团联袂献上“春日音乐季”，满足不同观众的多元审美需求。

商旅融合发展态势良好，火爆异常。阿唛龙幻想乐园推出“科技+童话”主题活动，为游客打造一个充满奇幻色彩的游乐世界；砂之船奥莱举办“国潮非遗市集”，将传统非遗文化与现代商业完美结合，形成“日游景区、夜赏演艺、周末购物”的消费闭环，有效拉动文旅消费。

28项活动中，亲子类占比达70%，夜间经济活动较去年增加8场，充分显示出活动的吸引力和市场潜力。

服务升级：以“数智化”保障春假出行

今年春假以“错峰有序、安全优先”为核心原则，分区域错峰实施，不再实行全市统一放假。米东区、经开区（头屯河区）、高新区（新市区）、水磨沟区4月2日至3日；天山区、沙依巴克区、达坂城区、乌鲁木齐县4月29日至30日。初三、高三年级春假时间全市统一为4月30日。

交通接驳方面，开通景区直通车、研学专线巴士，覆盖90%以上线路起点，让游客出行更加便捷高效。

智慧服务领域，通过“乐活乌鲁木齐”平台实时更新预约信息、游玩攻略等内容。同时，推出“研学课程电子护照”，实现一站式打卡，为游客提供更加智能化、个性化的服务体验。

安全监管方面，对研学基地、文旅场所开展全覆盖安全检查，建立“熔断机制”应对突发客流，确保游客的人身安全和旅游秩序的稳定。

此次乌鲁木齐推出的文旅“大礼包”，以“数据驱动供给、场景激活需求”为核心，通过“研学+活动+商业”的深度融合模式，不仅为春假市场注入新的发展动能，更探索出“文旅赋能城市更新”的乌鲁木齐样本。

春假已至，乌鲁木齐以“春韵”为媒，诚挚邀请广大学生和游客共赴一场知识与实践交织、传统与现代碰撞的春日之约，一同感受这座城市的独特魅力！（记者姜茸）

在贵州平塘，中国天眼景区成为春假研学之旅中的热门地，学生们在天文体验馆VR体验区戴上设备“飞”向太空，在脉冲星聆听区屏息感受来自宇宙深处的神秘信号，在天眼瞭望台近距离观看世界最大单口径球面射电望远镜。

“春假开始后，团队与散客的增量非常明显，日接待研学学生数量较平时增长近三倍。”中国天眼景区研学老师杨孝雪介绍，为应对研学高峰，景区推出了单日科普与两日深度研学产品，涵盖核心区参观、南仁东事迹学习、天象观影、模型制作等。

在研学游热潮中，地质科普同样引人入胜。在贵州的兴义世界地质公园博物馆，不少青少年参观完各类鱼龙化石后，亲自动手在显微镜下体验化石修复过程，沉浸式感受考古修复的乐趣。在化石残片采集区，不少学生置身化石挖掘原生场地，探寻上亿年的地质演变痕迹，寻找远古生命留下的珍贵印记。

兴义世界地质公园博物馆主要展示三叠纪时期以贵州龙为主的海生爬行动物群，展出化石300余件。为迎接春假和清明小长假，博物馆针对中小学生推出了化石模型制作、化石残片采集、化石修复、贵州龙拓印等体验项目。

“这类研学活动既有趣又有料，孩子不仅能近距离观察古生物化石，还能亲手体验化石采集的过程，比课本上的知识鲜活得多。”来自浙江的王敏特意带着孩子来到贵州兴义。

大自然是最好的课堂。在四川成都，学生体验植物扎染、石磨豆浆、生态采摘、捡鸡蛋等农事活动；在安徽黄山，学生走进黟县千年古村西递，感受乡村美景并体验民俗风情；在贵州织金，学生化身小茶农体验春日采茶乐趣；在江苏常州茅山森林世界，孩子们与萌宠互动，体验春日挖笋的野趣。

从西部到东部，从田野到古村，一场场寓教于乐的研学体验，让孩子们解锁了不一样的自然野趣与成长体验。这场春意盎然的出行热潮，也悄然激活了春季旅游市场。旅行平台数据显示，4月1日至6日期间的机票、酒店、民宿、景区门票等搜索及预订热度较2025年同期大幅上涨。

在赤峰市喀喇沁旗乃林镇烈士陵园，乃林小学的学生们，在老党员段宝祥带领下，祭扫五座无名烈士墓，聆听段宝祥讲述父子两代六十余载接力守墓的感人故事。当年，八路军战士为保护百姓壮烈牺牲，村民们凑棺安葬。段宝祥和父亲段显为八路军立碑修坝。

在兴安盟，近千名学生走进内蒙古民族解放纪念馆，驻足于一件件承载历史记忆的文物前、一幅幅定格峥嵘岁月的图片前，感受那段波澜壮阔的革命历程。

兴安盟乌兰浩特市卫东镇中心小学学生 李鑫淼 不仅是为了缅怀革命先烈，更是为了学习他们不怕牺牲、勇敢奋斗的精神。

在包头市王若飞纪念馆，来自全市的近800名学生认真聆听王若飞同志的革命故事，亲手制作纸鸢，写下深情寄语，表达对先烈的缅怀与崇敬。

包头职业技术学院学生 李阔 王若飞先烈“一切要为人民打算”的誓言，让我深刻体会到了革命先辈的为民情怀。我们要以先烈为榜样，传承革命精神，把爱国情、报国志转化为奋进前行的实际行动。

诵读红色诗篇、参观广场浮雕与文化长廊......鄂尔多斯市准格尔旗第一中学500多名师生在东方红广场红色教育基地上了一节“行走的思政课”。

鄂尔多斯市准格尔旗第一中学初中部思政老师 李敏 厚植家国情怀，传承红色基因，引领学生把爱国情、强国志、报国行落实在实际行动上。

信网3月28日讯　3月27日，青岛全新推出“山海遇见·逐梦深蓝”主题研学之旅，打造海洋科技、航海历史、工业文明等十条特色研学线路，串联全市优质研学资源，为学子打造融合海洋探索、科技体验、历史研学、生态保护的多维课堂，让学子在知行融合中探索求知、播种梦想。

十条研学线路各有侧重，覆盖海洋、工业、生态、天文、建筑、应急安全、农业、高校、交通等多个领域，串联起国家深海基地、海军博物馆、青岛啤酒博物馆、中国海洋大学等数十个特色研学点位。从探秘深海科研核心、回望航海历史，到触摸工业智造脉搏、探索海洋生物奥秘，再到研习天文地理、品读城市建筑文脉、掌握应急安全技能、感受智慧农业魅力、探访顶尖高校、畅想未来交通，每条线路都打造了沉浸式的研学体验，兼顾知识性、趣味性与实践性。

不同线路可满足学子多样化的研学需求，既能近距离对话顶尖海洋科研、感受“中国速度”与“中国智造”的震撼，也能在历史回望中涵养家国情怀，在生态探索中树立保护意识，在高校探秘中点燃学术梦想，让学子走出课本，在山海之间解锁多元研学体验，收获别样的知识与成长。十条研学线路的详细点位与体验内容，市民可关注青岛市文化和旅游局官方微信公众号查看，赴一场青岛的蔚蓝研学之约。（记者 谷正原）

双假叠加释潜力 亲子出行成春假主流

今年春假，长三角地区的假期安排成为文旅市场升温的重要推手。安徽、江苏两省大部分地区、浙江部分地区将春假与清明小长假相融相连，形成6天的连休窗口期，为家庭亲子出行创造了充足条件，交通与文旅市场迎来高峰。

交通数据直观反映出行热度。4月1日春假首日，合肥高铁南站发送旅客达14.1万人次，到达客流约9.1万人次，出发端客流优势显著。据长三角铁路公布的假日运输方案，3月31日至4月7日共计8天的运输期内，长三角铁路预计发送旅客2800万人次，日均发送旅客350万人次。民航市场同样亮眼，合肥新桥国际机场春假首日数据显示，北京、成都、西安等热门航线儿童客流较3月30日激增，次日各方向航班儿童客流迎来爆发式增长，深圳、北京等热门亲子目的地航班上，儿童旅客占比显著提升。

亲子出行热潮直接推高景区“含娃量”。从亳州花戏楼到黄山风景区，从谢裕大茶博园到黟县古村落，随处可见家长带娃出游的身影。亳州市谯城区周女士带着读二年级的二宝在花戏楼景区与智能机器人互动，直言孩子玩得不亦乐乎；黄山市张先生则带三年级的孩子参与徽文化志愿讲解服务，希望孩子感受徽文化魅力。

亳州文旅集团党群宣传部部长孙丽告诉记者，该集团旗下景区包含花戏楼在内，推出18岁以下青少年多景区免票、亲子优惠与中医药研学活动；接待亲子团超2万人次，同比增长约35%。

孙丽表示，家庭游成为文旅市场的增长极，彰显出春假制度对家庭出行需求的回应。这一热潮也契合了当前文旅融合发展的趋势，让旅游成为满足人民美好生活需求的重要载体。

科技赋能添新意 古今交融焕活春游体验

打破传统春游的单一观光模式，科技元素的融入成为今年春假文旅市场的一大亮点。各地景区引入智能机器人等科技设备，将现代科技与传统文化、自然景观相结合，为亲子游客打造了沉浸式、互动式的游玩体验，实现了“科技+文旅”的创新融合。

在亳州花戏楼景区，始建于1656年的古建筑留存着堪称“三绝”的木雕、石雕、砖雕，历经数百年依旧色彩鲜艳。春假期间，智能机器人现身景区，与孩子们握手互动、即兴“表演”，欢声笑语遍布古建之间，古老文化与现代科技碰撞出别样火花。

黄山风景区的科技赋能举措更为丰富。在黄山北海广场，智能机器人随着音乐起舞，吸引众多游客驻足，孩子们围在机器人周围互动合影，为春日登山之旅增添了科技乐趣。

此外，该景区在北海、西海和玉屏楼设置“跟着课本游黄山”主题打卡与科普装置，邀请李白、徐霞客等NPC及宇树智能机器人与游客互动赠礼，让传统名山在科技加持下更具吸引力。

江苏游客高强带着一家人来到黄山，他说：“特意趁春假带孩子来黄山研学，一边欣赏奇石云海，一边实地感受自然与文化的魅力，真正实现了‘跟着课本去旅行’。小朋友既能开阔眼界，又能增长见识，这样的假期对孩子的成长很有帮助。”

研学融合赋内涵 行走课堂彰显教育价值

3月31日，春假前夕，安徽省文旅厅等多部门举办研学大会，紧扣春假政策与研学产业高质量发展目标，以“三优”为抓手推动教育与文旅融合、深化重点区域跨省联动，同步发布50个精品研学产品及500余项优惠政策，含233家A级景区门票减免、1700万元文旅消费券。

黄山市作为研学旅行的热门目的地，春假期间研学热度持续攀升。4月1日，黄山市徽州区潜口镇谢裕大茶博园迎来北京、上海、浙江等地的研学团队，单日研学人数超2000人。黟县通过官方平台推出“春假游黟县”主题推介，重点介绍西递非遗体验馆、宏村非遗体验馆等研学点位，打造“黟县一地游”精品线路，推出拓印、花灯制作、挖笋手作等“一村一体验”深度玩法，让游客在行走中触摸非遗匠心。

黟县徽黄旅游集团负责运营宏村、西递等著名古村落景区，该集团副总经理黄洁告诉记者，集团旗下各景区对18岁以下青少年免票，并在宏村研学基地、西递非遗馆开设拓印、制墨等体验课程，精准服务不同客群需求。

黄洁说，除苏浙皖客源市场外，他们还接待了卢森堡学生团，以及同济大学等多所高校的国际留学生，跨文化交流魅力持续绽放。“数据见证成效，亲子研学游同比增长50%，家庭游与国际客群双双走高，徽派古村文旅的独特魅力正走向世界。”

研学旅行的兴起，也让春假的教育价值得到充分彰显。黄山学院文学院教授张振国告诉记者，春假制度的推行，让孩子们能更好地接触大自然、感受春天，既是教育理念的进步，也是对传统文化的传承——《论语》中“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的场景，与如今的春假研学一脉相承。同时，春假研学也推动了文旅事业发展，拉动内需、繁荣经济，实现一举多得。

张振国表示，春假文旅市场的火爆，既是假期制度优化的成果，也是文旅融合向纵深发展的生动体现。从交通出行的井喷式增长，到科技与研学的创新融合，再到国际化客群的持续增长，背后是群众对美好生活的向往，也是各地践行“以文塑旅、以旅彰文”理念、推动文旅高质量发展的具体实践。

会议指出，要抓住中小学春秋假机遇，通过高质量研学旅游，搭建一所没有屋顶的学校，上好“行走的思政课”，落实好立德树人根本任务；开发一座资源富集的宝藏，因地制宜、就地取材，充分激活文化事业、文化产业、文旅行业发展动能；抓住一个撬动发展的风口，持续深化融合创新，以“一业兴”带动“百业旺”。

本次大会由安徽省文化和旅游厅、安徽省教育厅、合肥市人民政府共同主办，安徽出版集团承办，以“乐享春假 研学安徽”为主题，发布春季（春假）研学旅游产品及优惠政策，推介研学旅游产业生态单位，启动全省研学旅游课程设计大赛，苏浙皖春秋假研学旅游合作、“皖美研学”数字化服务平台区域合作等多个省内外研学旅游合作项目现场签约。

“跟着课本游河北”六大主题研学线路分别为燕赵古建匠心研学之旅、红色薪火传承之旅、神话历史探秘之旅、生态科普研学之旅、长城文化探索之旅、太行山水人文研学之旅，涵盖《女娲补天》《将相和》《红楼春趣》等一至九年级经典课文内容。线路除精准推荐研学点位外，还配套推介当地特色名吃、非遗产品、春游假期特色表演等，为游客打造可玩、可学、可品、可悟的高品质研学体验。

在燕赵古建匠心研学之旅中，线路依托《赵州桥》《红楼春趣》等篇目，推荐石家庄赵县赵州桥、正定荣国府等标志性点位。赵州桥被誉为“天下第一桥”，是世界现存年代最久、保存完好、科技与艺术价值兼备的古代石拱桥。孩子们既可领略千年古建的磅礴气势，还能在赵州桥科技馆亲手搭建桥梁模型、参与VR考古，把书本上的建筑知识转化为动手实践能力。正定荣国府作为1987版电视剧《红楼梦》取景地，推出“一梦入红楼”沉浸式夜游演出与红学专家深度导览，让孩子在亭台楼阁间读懂文学与建筑的精妙融合，提升审美与人文素养。

跟随红色薪火传承之旅，走进唐山乐亭，在文字与实景的呼应中重温《十六年前的回忆》，感悟革命先辈的信仰与担当；踏上神话历史探秘之旅，前往成语之都邯郸，在涉县娲皇宫重温《女娲补天》的古老传说，感受中华优秀传统文化的源远流长；循着太行山水人文研学之旅，登临保定易县狼牙山，追寻《狼牙山五壮士》的英雄足迹，接受爱国主义教育……以课文为线索、以文旅为载体，“跟着课本游河北”研学线路把燕赵大地变成行走的课堂，让孩子们在亲眼所见、亲耳所闻、亲身参与中，深化对历史文化、革命精神、自然科学的理解，厚植家国情怀与文化根基。（记者赵瑞雪 徐子涵）

G60联席办科创组组长、上海市松江区科创发展办副主任宋苏伟，市政府副秘书长金飞燕，省图书馆馆长左金刚，市文旅局局长吴娅娟、副局长翟荣胜，市商务局党组成员、市贸促会副会长胡静，区领导刘登银、赵晓晖、葛辰等出席仪式。

本次活动以“春满包河 阅见美好”为主题，融合科技、文化、阅读、消费等多元场景，现场正式发布了2026“春色包河”文旅消费季主题活动、“跟着春晚读包河”走读线路及“书香包河”阅读季十大主题活动，为首批“户外阅读营地”授牌，并为读者代表发放“鸿雁书箱”。G60科创走廊研学活动暨“人民研学·九城研梦行”合肥站首发仪式同步举行。广大市民群众在阅读市集、古琴诗词音“阅”会、文艺展演中共享春日文化盛宴。

文旅消费“四大篇章”贯穿春夏

据悉，本届“春色包河”文旅消费季自3月持续至7月，以“春启包河·寻芳赏游”“文润包河·艺韵传承”“潮趣包河·烟火欢享”“悦动包河·活力同行”四大篇章为脉络，串联起20项特色主题活动。

活动内容覆盖“包河全运汇”、百花游园会、蓝莓采摘季、第二届长三角汉服嘉年华、第25届合肥龙虾节、葫芦果音乐节等，旨在通过多元场景融合，激发区域文旅消费新活力。

全民阅读十大主题惠及市民

同期启动的“书香包河”阅读季将贯穿4月至6月，计划推出“中国小说年度风云榜”获奖作品展、“跟着春晚读包河”走读研学、“包览非遗”徽文化阅读体验、“芳草地”户外阅读、“鸿雁万家”公益阅读等十大主题共百余场活动。活动期间，包河区还将联动辖区书店向市民发放万张“书香卡”提供购书优惠，推动文化惠民。

近年来，包河区持续推进“书香包河”建设。目前全区已建成21个公共文化空间及46家图书馆总分馆及服务点。2025年各场馆累计接待读者突破180万人次，图书借阅量达96万册次，参与读者近45万人次，包河全民阅读指数在全省县区持续领跑。

多元互动点亮“春色包河”

启动仪式当天，G60科创走廊研学活动启动暨“人民研学·九城研梦行”合肥站首发仪式同步举行。该项目将联动上海、苏州、杭州等九城资源，汇聚央媒赋能、数字技术与专家智库，打造长三角权威研学品牌。合肥站以包河为起点，推出人文、科创、时尚、和美四大研学主题线路，推动青少年在行走中感知区域发展。

活动现场，第四届包河区全民阅读市集同步开市。换书大集、百米长卷共绘、飞花令诗词挑战及“十二花神”巡游对诗等互动环节吸引了众多市民参与。古琴诗词音“阅”会与文艺展演也为现场增添了沉浸式的文化氛围。

依托八百里巢湖与千年南淝河的生态人文底蕴，以文化为魂、创新为翼，当前包河区正全力争创全省文旅融合发展示范区。2025年，全区地区生产总值在全省率先突破两千亿元大关，文化产业竞争力位居全国百强区第13位。包公园、骆岗公园、罍街、合柴1972等一大批文旅地标持续焕新升级，包河区正加速建设成为长三角地区高品质全域旅游目的地。

在世界航天日到来之际，多地学校组织学生走进山东青州人工智能学习体验中心，参观航天器模型，学习航天科技知识，了解我国航天事业发展成就，激发科学探索热情。王继林摄（人民图片网）

头条看点

智慧农业、生物育种科学、生物质科学与工程……这是袁隆平的母校西南大学开设的新兴专业。这所即将迎来120岁生日的西部高校，见证着“禾下乘凉梦”的生长与传扬。多年来，西南大学立足办学特色，优化新农科育人生态，让好苗子向泥土扎根、向梦想拔节。

托起小提琴，拉响“一条大河波浪宽”的经典旋律，扮演青年袁隆平的演员缓步登上舞台……从千余名报名者中选出40余名师生演员，11幕剧情还原“老学长”袁隆平“禾下乘凉梦”的实现之路。在西南大学即将迎来120岁生日之际，原创话剧《袁隆平》正在排练。这场话剧，照见“禾下乘凉梦”的生长与传扬。

西南大学立足特色，聚焦学科发展转型、人才培养变革等方向，不断优化新农科育人生态，让好苗子向泥土扎根、向梦想拔节。

抽  穗

学农不“土”，课表很“潮”

2024年入学的袁婕妤，是西南大学智慧农业学院的首批本科生，她的课表很“潮”：农业人工智能基础与实践、传感器与物联网……其中，不少专业课都安排了应用环节。

“谁说学农‘土’，新农科越来越‘潮’！”在西南大学实验农场合川基地，袁婕妤现场操作智能装备，精准调控“鱼菜共生”智慧工厂里的水循环系统。

西南大学现有涉农专业23个，近年来瞄准新兴领域、优化课程体系，建设了智慧农业、生物育种科学、生物质科学与工程等5个新兴专业。其中，12个涉农专业入选国家级一流本科专业建设点。

和袁婕妤一样，生物育种科学专业学生常玮，也是从大学二年级开始系统接触分子标记辅助育种和油菜基因组设计育种等前沿技术。一个基因位点的挖掘，需要千百次试验。在“甘蓝型油菜高产基因挖掘”等课题中，她与团队在实验室里反复测序，已发表多篇学术论文。

西南大学和重庆高新区协同共建的西部（重庆）科学城种质创制大科学中心成立5年来，已创制新素材6000余份、申请国家发明专利上百项，中心近200名科研骨干、500多名硕博研究生组成的研发队伍中，80后、90后占比超六成。

锚定现代农业科技发展方向，西南大学聚焦柑橘数智育种与绿色植保等项目，建设智慧园艺、智慧植保等新兴学科方向，“柑橘良种无病毒三级繁育”“榨菜数智化播种”等技术有效推动产业升级，马铃薯团队新品种选育与产业关键技术研究应用推广面积达到1000余万亩，推动农业科技向智能绿色转型。

“我们主动服务、深度融入国家重大战略和区域发展要求，拓展智慧农业、生物育种等新赛道，加快构建拔尖创新人才的自主培养体系，为乡村全面振兴提供智力支持。”西南大学党委书记张卫国说。

嫁  接

“农科+”，练就十八般武艺

重庆北碚区静观镇太和农场，丘陵起伏间，自走式遥控旋耕机成了春耕“新宠”，引得周边村民围观称奇。

“大伙来看嘛，这窄间距履带适配‘旮旮沟沟’，25度以内的斜坡地，不怕打滑陷车；耕地深度还能自动调节，人不用跟着机器跑。”西南大学工程技术学院机械工程专业硕士研究生宋幼添，在田坎上一边操作遥控器，一边当起农具推广员。

历时6年研制，更迭数十代机型，应用到涪陵、丰都、武隆等三峡库区和武陵山区……如今，一台台自走式遥控旋耕机走进了乡村，成了新风景。其背后，是西南大学“农科+工科”的最新实践。新农科，新在多学科要素聚合。农科与工科，以前是“套种”、各收各的，如今是“嫁接”，“农科+”加出了集成效应。

“我们大力推进基础学科和交叉学科突破计划，组织跨校协同攻关，打破学科专业壁垒与路径依赖，推动学科交叉融合与原始创新。”西南大学校长王进军介绍，西南大学拓展复合型人才培养模式，实行植物生产类跨学院大类招生，立项建设135门农科类专业重要课程，辅以加工、物流、乡村治理等跨专业选修模块，组建“农工交叉”学行科创实验班，开设农科类国际课程50余门，形成多元育人合力。

育  苗

科技小院走出“田秀才”

深入乡土、实践育人始终是这所西部高校的追求。这几年，西南大学设立“科技小院”硕士研究生招生专项，让学生在田间地头“墩苗育苗”，把理论知识转化为实践能力。

读研3年，2年常驻重庆铜梁的科技小院，研究论文从农民的实际需求出发——西南大学资源环境学院硕士研究生杨欣怡“扎”到村里、“长”在土里，成了乡亲们口中的“田秀才”。

走出“温室”，并不容易。到村不久，杨欣怡的样田就突遭病害，“一发现问题，我连夜取样送检，确诊是辣椒青枯病。”回到小院，杨欣怡蹲在泥泞的田垄上调配菌剂，小心翼翼控制灌根量。直到辣椒重现生机，杨欣怡才松了一口气。

“书本里的病虫害，到了地里，就成了乡亲们心上沉甸甸的烦恼。”杨欣怡介绍，“为此，我们团队通过构建超过10万份样本的‘健康土壤’数据库，给当地提出绿色生产解决方案。”

梁平水稻科技小院选育本地良种，建成千亩优质大米基地；潼南柠檬等6个科技小院，荣膺中国农村专业技术协会“最美科技小院”称号……目前，西南大学已建成54个科技小院，服务蔬菜、柑橘、肉牛、肉兔等28个产业，实现产值数亿元。

课题源自田间地头，论文写在山川大地。西南大学每年组织20支重点团队、300余支校院级小分队、万余名学生参与社会实践，与西部地区50余个市县区和100余家企业共建专家工作站、创新实践基地等90余个，服务农业高质量发展。

编写“新农科建设课程思政案例库”丛书，创新开展“田间思政大课”，举办校园农民丰收节……一系列活动突出浸润式专业认知教育，将强农兴农的价值理念“种”进学子心中。“我们把袁隆平、吴明珠等校友和侯光炯院士、向仲怀院士等教师的先进事迹融入课程思政体系，给全学科人才培养注入质朴深沉的情怀。”西南大学本科生院相关负责人介绍。

“人就像种子，要做一粒好种子”“让所有人远离饥饿”……话剧《袁隆平》的舞台上，一句句台词回响在师生耳边。走出剧场，校园里绿意葱茏。

《人民日报》（2026年04月13日 第 11 版）

跑操结束，学生们脸颊微红、额头冒汗。稍作休息，有些同学结伴玩起了花式跳绳，绳子飞舞、双脚起落。有些打起了乒乓球、羽毛球，你来我回，场面热烈。30分钟的大课间，学生们在自选的体育活动中，动起来、乐起来。

2025年10月，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》（以下简称“十条措施”），提出“全面落实‘体育每天2小时’”。各地学校通过增加体育课时、设置大课间等方式，让学生“身上有汗、眼里有光”。

这其中，多名全国人大代表的积极建言，一项全国人大常委会重点督办建议，对于推动出台“十条措施”发挥了重要作用。

从田间地头到人民大会堂

多名人大代表展开调研，并在全国两会上提交建议

将心理健康检查纳入中小学常规体检，加强心理健康知识科普……翻开全国人大代表、崇左市高级中学副校长黄花春的工作笔记，上面写得密密麻麻。

“我常听到一些孩子‘不开心’的倾诉，这些曾被认为是暂时的、是‘矫情’，但如今，我们已经认识到：心理困境需要被看见、被科学对待。”多年来，黄花春扎根教育一线，长期关注学生心理健康，并在十四届全国人大三次会议上提交了关于加快医教融合的建议。

在今年3月9日的“代表通道”上，黄花春分享了自己经历的故事：她曾教过的一名学生，因家庭变故而焦虑无助，想放弃学业。那一刻，她没有急着评判，而是选择先“当耳朵”再“动嘴巴”。她对学生说：“只要你愿意往前走，我们会陪你一起想办法。”

后来，这名学生考上大学，毕业后也成为教师，还对黄花春说：“长大后我就成了您，也要像您一样关心呵护学生。”

全国人大代表、中华全国律师协会副会长万立所在的律所长期关注教育领域法律服务。为了精准把握青少年心理健康的痛点，万立与多名律师走进校园，听老师讲述、与学生沟通、同家长座谈。

“我们发现有学生存在学业焦虑甚至厌学，而学校心理健康师资力量欠缺。”结合调研情况，万立在十四届全国人大三次会议上提交了相关建议。

全国人大代表、振德医疗用品股份有限公司浙江绍兴工厂制造三车间主任孟红娟调研时发现，2021年以来，当地筛查出的心理问题学生比例呈上升趋势。

全国人大代表、河南信阳市固始县张老埠乡桥头村党支部书记汪荣秀发现，留守儿童在情感支持和社会交往中面临更大困境，而家庭心理教育未能有效发挥作用。

还有代表提出，“唯分数论”的社会氛围、网络不良信息侵蚀、校园欺凌等问题，也加剧了青少年心理压力。

人大代表建议传递着人民呼声、凝聚着人民期盼。多名代表关注青少年心理健康问题，把建议从校园、乡村、车间带到人民大会堂，十四届全国人大及其常委会高度重视，依法按程序研究办理。

从文来文往到并肩解题

“面对面”听取代表意见，“肩并肩”研究对策措施

有关“健全青少年心理健康教育服务体系”的10件代表建议，被全国人大常委会确定为2025年重点督办建议，由教育部牵头办理，全国人大教育科学文化卫生委员会督办。

收到有关建议后，教育部第一时间召开内部交办会。很快，教育部给黄花春等代表来电，表示正在研究办理建议，并征询他们是否有新的建议。

教育部相关负责人赴北京儿童医院、北京大学第六医院调研，详细了解青少年心理疾病诊疗情况，并决定将两所医院作为“教育部学生心理健康工作监测点”。

为充分吸纳代表意见，2025年6月，教育部召开加强学生心理健康工作座谈会，黄花春等4名全国人大代表参会。

“只有心理健康的教师，才能培育阳光向上的孩子。”现场互动频频，黄花春还谈到了完善教师心理关爱机制等新的思考，得到参会人员的认同。

在办理代表建议的过程中，承办单位与人大代表保持密切沟通，就相关问题进行充分交流。“办理工作每推进一步，承办单位工作人员都进一步征求我的意见。”万立说。

除了电话沟通，全国人大教育科学文化卫生委员会、教育部负责人还率调研组来到云南，与万立面对面交流建议办理情况，并前往昆明、腾冲等地，围绕教师工作和学生心理健康进行深入调研。

“把代表的建议作为改进工作、完善政策的重要参考，这种务实作风让我感受到，代表建议办理不是单向的落实，而是一种双向的‘民有所呼、政有所应’。”万立说。

全国人大教育科学文化卫生委员会有关负责人介绍，为了推动承办部门高质量办理建议，委员会全程督办、全程跟踪，组织督办座谈、专题调研，切实提升“督”的效能，推动建议落实落地，努力做到“办好一项重点督办建议、解决一个方面问题、促进一个领域工作”。

“金点子”结出了“金果子”

把代表的真知灼见转化为改进工作的具体措施

针对有的代表提出青少年“体育锻炼不足、睡眠不足”问题，明确“每天综合体育活动时间不低于2小时”；

针对有的代表关注的“学业焦虑”问题，提出规范考试管理、有序推进中考改革等举措；

针对有的代表关注的特殊群体学生心理健康问题，提出为留守儿童、流动儿童、孤儿等特殊学生群体建档立卡……

“十条措施”将代表建议与实际工作相结合，从10个方面作出针对性部署，一个个“金点子”结出了“金果子”，为青少年健康成长保驾护航。

“黄代表，您的建议被采纳了。”“十条措施”发布后，教育部工作人员将文件转发给黄花春。

“作为人大代表，我的建议转化为相关政策措施，这更加坚定了我持续深入调研、建言献策的信心。”黄花春说。

十四届全国人大四次会议上，读到《政府工作报告》提出的“全面推进健康学校建设，加强体育、美育、劳动教育和心理健康教育，健全学校家庭社会协同育人机制，促进学生身心健康、全面发展”，万立倍感振奋。会后，他与多名老师家长分享了这个消息。

“建议被采纳、问题真解决，这是对群众期盼的有力回应。”代表们对建议办理工作发出共同心声。

人大代表对有关方面工作提出建议、批评和意见，承载着人民对美好生活的向往，凝聚着群众的智慧和力量。

全国人大常委会代表工作委员会负责人表示，要把高质量建议和高质量办理结合起来，做好建议办理工作“后半篇文章”，充分发挥人大代表作用，与代表们同题共答、同向发力，推动解决人民群众急难愁盼问题，展现全过程人民民主生动实践，助力“十五五”时期高质量发展。

《人民日报》（2026年04月13日 第 01 版）

春假期间，在江苏省扬州市金木非遗文创空间，孩子们学习传统木工技艺。

庄文斌摄（人民图片）

在重庆市北碚区歇马街道虎头村，青少年们参加春假主题实践活动，进行赶鸭子比赛。

秦廷富摄（人民图片）

春假期间，在浙江省金华市金华之光文化广场科技馆，小朋友们体验“滑板冲浪模拟器”项目。

时补法摄（人民图片）

（本文配图为AI生成）

这个春天，更多孩子有时间出门“撒欢儿”了。4月以来，全国多地中小学陆续开启春假模式，学生们利用春假时光休闲娱乐、研学旅行。春假不仅能让学生们放松身心，也激活了春日文旅消费。

春假怎么休

据央视网报道，各地公布的春假放假时间各不相同。有的地区是从4月初放春假，与清明假期连休6天；有的地区是在4月的中下旬放春假，与周末形成连休；还有一些地区是和“五一”假期形成8天连休……

安徽省、江苏省以及湖北省恩施土家族苗族自治州、湖南省衡阳市等地，春假3天，与清明3天假期形成6天连休。重庆市多个区县及广东省佛山市春假2天，与清明节形成5天连休。在四川省，成都、德阳、绵阳等10多个地市州为4月1日至3日，与清明形成6天连休；南充、达州、遂宁、雅安等地春假，则错峰安排在4月中下旬，与周末连休。在浙江省，除了绍兴、金华等地与清明连休，其余大多数地市都将春假安排在了“五一”假期前后，形成8天连休。

游乐选择多

江苏：据光明网报道，江苏省立足青少年成长需求，推出“水韵江苏·知行少年”春季研学游。活动聚焦非遗体验、科技实践、博物馆展陈、课本里的诗词场景等新研学热点，整合文博非遗、红色教育、生态科普、乡村体验等资源，发布60余条精品研学线路、400余门特色课程，让青少年在行走中品读历史、感知自然、传承文化。江苏省乡村旅游重点村镇组织生态科技、农事体验、非遗手作等三大类200多项乡村旅游春假研学活动，让乡村成为孩子们认识自然、触摸传统、探索科技的第二课堂。

四川：据川观新闻报道，4月1日，四川省首个中小学春假开启。当地推出多项惠民举措：全省136家景区对学生免票，发放5000万元文旅消费券，设计8大研学线路、116条精品线路，涵盖自然、红色、人文、科技等主题，为广大游客特别是中小学生群体提供了丰富多彩的春季旅游体验。孩子们走出校园，奔向田野、博物馆、茶园，在行走中上课，在春光里成长。在眉山市彭山区千亩粮油基地，农业技术人员为鹏利小学的学生讲解小麦播种与生长周期；在成都杜甫草堂，孩子们诵读《茅屋为秋风所破歌》，化身“小小建造师”，亲手搭建川西风格的茅屋；在绵阳市仙鹤镇，近600名师生和家长剥玉米、种油菜，在劳动中体悟“一粥一饭来之不易”。从文博场馆到自然景区，从生产一线到红色基地，知识在真实场景中变得鲜活。

重庆：据重庆日报网报道，重庆市多个区县及景区密集推出了门票减免、特惠套票、研学体验等惠民活动，覆盖游乐、观景、研学、亲子等多元需求。比如武隆区针对春假推出了三款“Pass卡”，覆盖亲子、川渝居民、学生三大群体。巫山在今年春假期间对全国义务教育及幼儿园学生实行免门票、免景区交通费政策，覆盖小三峡、巫峡·神女景区等热门景点；云阳的龙缸、张飞庙等景区对学生免首道门票，随行4名家长可享受半价优惠；彭水摩围山面向游客免首道门票，并推出包含踏青寻宝、青团手作、春味午餐在内的特色体验套餐；北碚金刀峡对全国中小学生免大门票，同步开展峡谷徒步挑战赛，丰富学生假期生活。

浙江：据潮新闻报道，浙江省准备了充足的“春假福利”，打造五大板块主题游线，覆盖世界遗产、课本场景、历史名人、文化标识及文博场馆，奉上一份实用的“留浙度假地图”。同时，西溪湿地、千岛湖景区、雁荡山等全省几十家景区纷纷推出凭学生证等享门票免费或打折等优惠活动。宁波各级青少年宫推出包括“走进浙大”研学营、航天探秘、少年飞行家科技体验营等系列活动；绍兴在鲁迅故里打造“三味早读”“水乡社戏”沉浸式体验，在兰亭推出扇面描红、活字印刷、石刻拓碑等六大研学体验；台州推出三大研学特辑，把XR科技、地质探索等融入其中。

带动文旅热

据人民网报道，今年4月，全国出行市场迎来“淡季不淡”的火热行情。多地推行的中小学春假政策，成为撬动出行市场的核心增量。多地实行的“3天春假+清明假期”连休模式，拼出了2026年首个“春日黄金周”，让公众出行热情释放，改写了传统清明假期的出行格局。交通运输部相关负责人表示，今年全国多地中小学春假与清明连休，激发了以亲子游、家庭游为主的出行热潮，形成了覆盖交通服务、文旅住宿、餐饮零售、能源补给的全链条消费场景。

以往以短途踏青为主的清明出行，今年则升级为长线度假，公众出行半径显著扩容。去哪儿旅行数据显示，4月1日至6日，出行半径800公里以上的旅客同比增长超三成，全国出发机票量增速TOP20城市中，超半数来自推行春假的城市，其中攀枝花出发机票量增长超1.2倍，黄山增80%，西昌增长72%，多条热门航线机票预订量同比增幅超四成。

网友评论

网友“小八月”：春天最适合带孩子出门爬爬山、赏赏花了！能休春假真不错，错峰出行，玩得更舒心。

网友“looksss”：春假真的很能带动文旅消费。这个假期，我姐姐就带着孩子去南京玩了，孩子开心了好几天！

网友“净”：春天是美好的季节。孩子们有时间走进大自然，有利于身心健康成长！

2026年4月7日起，湖南邵阳隆回县第三届校园足球联赛开赛。赛事设小学男子甲组、小学男子乙组、U9组、初中男子组、高中男子组共五个组别，47支代表队参赛，将于4月19日结束。曾勇摄（人民图片网）

为学生提供平等发展机会

作为华南地区工业门类最齐全的城市，广州产业基础雄厚，拥有35个工业大类。随着经济社会发展，广州产业结构不断调整升级，对高素质技术技能人才的需求也日益增加。

“广州职业教育资源丰厚，职业学校在校学生近90万人。但在发展过程中，广州职业教育也面临着社会认可度不高、师资力量薄弱、实训设备不足、校企合作积极性不高等问题。”广州市人大常委会法工委负责人表示，因此有必要通过立法破解难题，总结巩固改革创新经验，推动广州市职业教育再上新台阶。

《条例》将发展职业教育与发展普通教育放在同等重要位置，在保障专业设置、用地、资金、师资、实训等方面作出全方位部署，着力打通职业教育高端人才培养通道。

“只有将职业教育与普通教育放在同等重要位置，才能更好地推动两者之间的贯通培养、融通发展，为学生提供更加灵活的学习通道和发展空间。”上述负责人说，这样可以为学生提供更多元化的教育选择和发展路径，促进教育公平，为每个学生提供平等的发展机会。

广州市贸易职业高级中学校长温栈洪认为，《条例》的出台，标志着广州市职业教育从“政策推动”迈向“法治保障”新阶段。这将为更多学生提供“人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才”的发展空间。

实现“一次选择、双向出彩”

《条例》一大亮点是以地方立法的形式，推动职普融通向义务教育阶段和高等教育阶段双向延伸，构建人才培养“立交桥”，满足学生多元成长需求。在向义务教育阶段延伸方面，广州将建设30个职业教育体验中心，让中小学生更早接触职业启蒙、劳动技能、实践体验；在向高等教育阶段延伸方面，将推动中职和本科、高职和本科之间开展贯通培养、协同育人。

为了让学生能找到适合自己的发展路径，广州从2024年就开始了综合高中试点，首批在5所区属公办中职学校开展综合高中试点。

作为广州市首批综合高中试点学校，广州贸易职业高级中学已构建起“职普融通、学籍互转”的弹性发展机制。“综合高中的学生可根据自身兴趣特长和发展状况，在普通高中学籍与中等职业学籍之间进行自主选择。目前学校已成功实现多例学籍转换，真正实现了‘一次选择、双向出彩’。”温栈洪说。

2026年，随着《条例》的正式施行，广州将结合两年的实践经验，加快推进《广州市关于推进综合高中建设的工作指引》的编制工作，着力在“三互”上实现“三化”。“一是学籍互转规范化，拟明确转换条件与程序；二是学分互认体系化，拟建立统一学分认定标准；三是资源互通常态化，推动普职师资双向交流、实训场地与课程资源共享共用。”广州市教育局相关负责人说。

开展多类型贯通培养试点

近年来，广州市通过推进本科层次职业学校建设，开展三二分段、中高企协同长学制、五年一贯制、中本贯通、高本协同育人等贯通培养试点，持续拓宽职业学校学生成长成才通道。2025年毕业生升学中，中职贯通制升学比例已达43%。

去年，广州市首年试点“3+4”中本贯通（以下简称“3+4”）培养，即学生按七年一体化人才培养方案要求，完成三年中职学段学习，转段考核通过后进入对口本科高校试点专业学习四年，毕业后获全日制本科文凭。

据了解，广州市交通运输职业学校新能源汽车运用与维修专业就对接了广州航海学院车辆工程专业，开展“3+4”试点培养。“‘3+4’试点专业设置，紧密结合了广州建设现代化产业体系需求，有助于解决高技能人才短缺的问题。”广州市交通运输职业学校校长巫兴宏指出。

在他看来，“3+4”不只是从中职技能培养到本科创新能力的简单衔接，更需要中职、本科院校与企业三方协同，共同研制人才培养方案和课程体系，共享师资教学资源，推进产教融合。

巫兴宏所提及的专业设置、教师队伍建设、产教融合等内容，在《条例》中均有明确规定。如职业学校应当根据产业发展和民生需求，及时调整专业布局，优先发展本市重点产业相关专业，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系。

广州市人大常委会法工委负责人表示，这部法规将为广州培养更多高素质技术技能人才、增强城市核心竞争力提供坚实的法治保障，也将为全国职业教育立法提供“广州经验”。(记者 叶 青)

新学期以来，湖南省怀化市通道侗族自治县教育部门将“健康第一”理念全面融入学前教育全过程，通过丰富多彩的校园大课间、户外游戏、趣味体能等活动，让孩子们在运动中释放天性、增强体质，收获快乐。李尚引摄（人民图片网）

四川大凉山，成昆铁路喜德站。几声悠长鸣笛漫过山坳，5633次列车缓缓驶入站台。

往返普雄和攀枝花间，全程近10小时，沿途25个车站逢站必停，最低票价2元，当地人亲切地称这趟列车为“小慢车”。它穿行于崇山间，掠过一座座彝族村寨，车身绿色涂装上，“彝乡情”三个字格外醒目。

“周边老百姓都靠咱这趟小慢车出行、上学、卖自家的农产品。”喜德站站长石友愿说，从成昆铁路开通它便在，有半个世纪了。

小慢车慢，却托得动走出大山的脚步；小慢车小，却装得下飞出大山的梦想。

这几年，车上多了一座“移动书屋”——车厢里添了书架，加了书桌。坐在桌前读书，偶尔抬眼，只见窗外的大山，一座接着一座往身后掠去。

小慢车伴着书香跑在成昆铁路上，也载着求学的孩子们，跑向比大山更远的地方。

特别的3号车厢

过去是人找书，现在是书找人

“幸福喜德，彝族老家”。走进喜德站，一幅墙画首先映入眼帘。点点村寨隐在层叠群山中，是大山最本真的模样。

9点刚过，候车大厅里早已站满了人。推行李箱的、挎竹篮的、背着蛇皮袋的，而最多的，是背着书包、穿着校服的孩子。他们三三两两结伴，轻声说笑，大多要去往西昌——5站路，1个多小时车程，这是求学路上的必经之旅。

14岁的吉克陈学站在人群里，她来自喜德县两河口镇瓦库村，是一名初二学生。一周回一次家，对她而言，小慢车从不是普通的火车，而是风雨无阻的“大校车”。

9点半左右，站台大门缓缓打开。随着两声清脆的铃声响起，小慢车正缓缓抵近。乘客们陆续上车落座，9点50分，列车平稳启动。

吉克陈学径直走到3号车厢，放好书包，来到车厢前部的书架前，取出一本《红星照耀中国》，拉出窗边的椅子，在阅读书桌前坐了下来。和她并排的还有3名同学，他们已经坐好，或捧着书看得认真，或埋头书写，为新一周学业做准备。车厢里十分嘈杂，可书桌前这方小天地，却让人心静。窗外是连绵的山，一层叠着一层，火车钻过一个隧道，暗了，又亮。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”“咬定青山不放松，立根原在破岩中”……车厢墙上，挂着一句句格言警句，无声地滋养着每一颗年轻的心。

“这节车厢和别处不一样，是我们专门打造的学习车厢。”列车长吉布日哈介绍，“一共4个车体，每辆车上有200册左右的图书，并根据库房内的书籍类型进行定期轮换。”整齐的书架、能容纳近10人的阅读书桌，和墙上的格言警句一起，组成了穿行在大山里的移动书屋。

近年来，四川省图书馆、中国铁路成都局集团有限公司成都客运段等共同打造“彝乡情·慢火车”悦读新空间，以成昆铁路5619/5620次、5633/5634次两对公益性“慢火车”为载体，结合沿线学生、乡亲出行服务需求，在3号车厢上设置学习车厢。孩子们坐车求学、乡亲们赶集出行，随手就能翻开一本书，获得一份沉静的滋养。

“截至目前，我们累计向慢火车投放共计8800册，其中8000册是中小学教辅资料，根据沿线实际需求配置，另外800册是文学、历史、旅游、科普类图书。”四川省图书馆流通阅览部主任刘柳介绍，“我们还根据反馈定期进行轮换，让图书常换常新。”

“与其建一个偏远又不便维护管理的固定书屋，不如让书跟着人流动起来。这样既接地气，又可持续。这就是移动书屋最初的构想——让阅读搭上车、跑起来。”四川省图书馆馆长王龙说。

将铁路运输优势转化为文化输送动能，正是让优质文化资源直达基层、破解基层文化供给难题的关键突破口。

凉山彝族自治州教育基础较为薄弱，很多孩子除了课本，课外读物接触得较少。慢火车跑一趟，相当于一个小型图书馆从身边经过，填补了孩子们课外知识的空白。

车在山里，书在车上，人在途中，阅读就在当下。

“过去是人找书，现在是书找人。搭乘着慢火车，图书到达了最需要的人群中，这是我们服务理念的改变和实践。”王龙说，“阅读是静态的，大多时候靠自我沉浸、自我体验。同时也需要氛围，需要环境，需要一场恰到好处的相遇。”

小慢车钻出隧道，阳光又涌进车厢。吉克陈学轻轻翻过一页，继续读着。

质朴的读书分享会

求学路上多一本书的陪伴

“大家好，我是本次列车的列车长。书香伴旅途，今天，我们为大家准备了一场读书分享会……”吉布日哈的声音温和有力，孩子们纷纷抬起头。

脚步丈量不到的地方，文字可以。对于大山里的孩子来说，书本是跨越山海的眼睛，能让他们看到更远的天地，也能给予他们直面困境的勇气。

第一个站起来的是初三学生马雪琳。“今天，我想和大家分享的是老舍先生的长篇小说《骆驼祥子》，它讲的是人力车夫‘祥子’的一生起落……”早上7点，马雪琳从普雄站上车，约4个小时的车程，她习惯来到3号车厢，每次都要从书架上选一本书来读，尤其是各类名著。

“我最喜欢的是《红岩》，小学时在学校读过，七年级时又重读了一遍。那些革命者很伟大，没有他们，我不敢想现在生活会是什么样。”吉克陈学有些害羞，说完低头看了看书。

在大凉山，像马雪琳、吉克陈学这样的孩子还有很多。他们踏上这趟求学列车，来到移动书屋，阅读便成为一条能够抵达远方的路。那些书页里的故事、故事里的力量，悄悄融入他们的成长，成为前行的底气。

吉布日哈给孩子们推荐的是《钢铁是怎样炼成的》，“保尔面对困难不低头、迎难而上的精神，他的那份坚持与勇敢，可以给我们每个人都带来力量。”

他给孩子们一人发了一张便利贴，让大家写下新学期的心愿。

有人写得飞快，有人望着窗外思考。不一会儿，车窗玻璃上贴起了一张张便利贴，小小的心愿排成了一排——

“我的梦想是当一名音乐老师或者专业歌手。”

“我希望当一名体育老师，让我身边的人健康快乐。”

…………

其中一张便利贴上，一笔一画写得格外用力：“我还没有很明确的梦想，但我知道，我一定要走出大山。我要为祖国的建设贡献一份力量，想让我们的家乡变得更美好。”

写下这句话的，正是吉克陈学。“昨天填助学金申请时，我认真想过未来。我父母文化水平不高，但他们全力支持我读书。我两个姐姐都上大学了，她们告诉我，一定要靠自己走出去，去体验不同的人生。”她眨着眼睛说。

吉克陈学去过最远的地方，就是上学的西昌。她学习成绩中等，因为从初一才开始学习英语，有一点吃力。可说起这些，她没有一点自卑，也没有抱怨，只是很认真地承诺“初三之前，我相信可以追上来”。倔强里藏着比豪言壮语都动人的力量。

“红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋……”分享会的最后，吉布日哈带着孩子们朗读起了《少年中国说》。

琅琅书声在车厢里散开，孩子们读得很认真，一个个腰板挺得笔直。

“阅读能开阔眼界、点燃梦想。我们可能改变不了他们的生活环境，但至少能让他们在求学路上多一本书的陪伴。”在被问到在列车上打造移动书屋的意义时，王龙曾提到“用阅读缩短差距”。

车窗外是春天，车厢里有书香，孩子们心里，是正在生长的希望。

闪亮的小慢车

充满希望和梦想的摆渡车

吉布日哈说自己是个“摆渡人”。

在小慢车上，他度过了10多个春秋。从乘客到列车员，从列车员到列车长， “这列绿皮火车，早就刻进了生命里”。

十几年前，他坐着这趟车去攀枝花求学，每周在学校和西昌间往返。那时，他蹲在车厢连接处看书，站在过道里背书。“每次都有热心的列车员过来给我找座位。当时就在想，要把这样的温暖带给更多的人。”他说。

2017年，吉布日哈回来了。穿上制服，他成了在小慢车上服务的人。从被守护，变成了守护者。

后来，车厢里多了两个书架。

读者在哪里，书就在哪里。他回忆说，“当时孩子们特别兴奋，在书架旁叽叽喳喳地挑选起自己喜欢的书，我看着特别高兴。最大的区别是流动性和温度。车厢里的书，跟着铁轨行驶在大凉山深处。孩子们回家、上学的路上，拿起一本书，就是打开了一个新的世界。这是一辆充满希望和梦想的摆渡车。”

2024年，吉布日哈从师傅手里接过接力棒，成了列车长。

“以前当列车员，守好一节车厢就行。现在要眼观六路、耳听八方，看到谁需要帮助，就马上过去。”吉布日哈说，“责任更重了，但能为沿线老百姓做的事也更多了。”

上午11点10分，小慢车抵达西昌站。

学生们陆续下车，站台上一下子热闹起来。走出车站，大部分孩子的目的地是喜德瓦尔学校。

瓦尔学校党总支副书记、副校长苦乐华，也是小慢车载出来的孩子。

“没有小慢车，我们是没办法走出来的。”在苦乐华自己的求学路上，小慢车也伴随多年——从小学被选拔到喜德县里的民族班开始，读中学、大学，往返都是坐小慢车。

瓦尔学校现有学生2000余人，其中彝族学生占比99%，大部分学生来自喜德县，每周家校往返一次。学校在保证课时课程开足的前提下，调整每周五作息，配合列车时刻，只为让孩子们回家的路更方便。票价最低只有2块钱的小慢车，成了孩子们求学路上最坚实的依靠。

一辆小慢车，照亮了一代代学子的求学梦。苦乐华走过的路，他的学生们仍然在继续。

“走出大山，考上大学，到了学校打算应征入伍。”这是瓦尔学校高二学生黑吉布都的心愿。从家到学校，在坐上小慢车之前，他还要步行、坐车，早上六七点出门，到学校已经下午1点。这段路很漫长，但他自己并不觉得。

小慢车上的孩子，被载出大山，却从未忘记大山。他们用自己的方式，守护着后来者的求学路、追梦路。

小慢车上的移动书屋，沿着铁轨延伸着，为大凉山带来书香，也把大凉山的故事带向远方。苦乐华说起当年上学时，一条总在雨季被冲垮又年年重修的泥巴路，现在早已不在。寒来暑往，在成昆铁路上奔跑了半个多世纪的小慢车，如今正伴着书香，载着孩子们，驶向人生的远方。

《人民日报》（2026年04月09日 第 18 版）

近年来，四川大学锦江学院持续深化与优质企业合作，将越来越多的机器人应用场景搬进课堂，培养更多懂智能、懂数据、懂算法的高素质应用型人才。在这里，学生不仅可以体验机器人操控，还能系统学习机器人操作规范、编程逻辑、调试技巧、安全防护等。图为4月8日，学生们在课堂上练习机器人操作。

彭  勇摄（人民视觉）

《人民日报》（2026年04月09日 第 06 版）

殷殷期许、深情嘱托，习近平总书记的回信，令四所交通大学全体师生员工、广大校友，以及广大教育科技工作者备受鼓舞。大家纷纷表示，要坚守初心使命，挺膺担当、奋发有为，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出新贡献。

“传承弘扬西迁精神”“聚焦国家重大战略需求”……学习习近平总书记的回信，中国工程院院士、上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院教授谭家华深感振奋：“我在船舶与海洋工程领域的教育科研一线工作了数十年，看到一代代交大人秉承光荣传统，把个人理想融入国家发展大局。我将继续深耕大型工程船技术领域，为国家发展贡献力量。”

位于西安交通大学的交大西迁博物馆，“为民族而生，为时代而生”10个大字诉说着跨越世纪的铿锵誓言。西安交通大学档案馆、博物馆馆长吕青表示，将持续用好红色资源，丰富场馆实践育人新举措、新路径，上好“西迁精神”育人的“大思政课”。

中国科学院院士、西南交通大学首席教授翟婉明长期深耕轨道交通领域。他表示，将继续带领团队，努力做“顶天立地”的科研，育堪当大任的英才，支撑大国重器，服务国家战略。

“习近平总书记的回信，让我和团队更加明晰奋斗的方向——国家需要在哪里，我们就奔赴哪里；工程难题在哪里，我们就攻坚哪里。”20多年来，北京交通大学土木建筑工程学院教授谭忠盛和团队成员先后投身青藏铁路、港珠澳大桥等重大工程，成功破解多项世界性技术难题。

科技创新靠人才，人才培养靠教育。习近平总书记在回信中强调，“加强科技自主创新和人才自主培养”。

北京交通大学本科生院常务副院长郭盛说：“学校将以雄安校区建设为契机，系统推进‘一校多区’本科教学体系创建，把重要回信精神融入每一门课程、每一个培养环节、每一处育人场景。”

北京科技大学材料科学与工程学院教授曹文斌说：“作为一名高校教师，我将坚守立德树人初心，努力培养更多听党话、跟党走、有理想、有本领、具有为国奉献钢筋铁骨的高素质人才。”

西南交通大学轨道交通运载系统全国重点实验室博士研究生徐松源说：“我在学校高水平的科研平台中成长，未来将努力把个人成长融入国家重大战略需求，交出无愧于时代的青春答卷。”

“作为一名高校青年工作者，我将坚定走好人才自主培养和科技自立自强之路，为强国复兴贡献更多力量。”天津大学合成生物与生物制造学院教授张育淼说。

高水平科技自立自强，离不开产学研深度融合。

“强国目标离不开一代代科研团队接续创新。”上海交通大学校友、中国工程院院士、C909飞机系列总设计师陈勇说，“我们将牢记使命，努力加强原始创新和关键核心技术攻关，推动科技创新和产业创新深度融合。”

重庆医科大学药学院教授党永军正围绕新药研发开展科研攻关。“我将继续聚焦国家需求开展研究，积极对接相关企业，推进产学研一体化，把成果转化在产业发展前沿。”党永军说。

位于陕西西咸新区的中国西部科技创新港，书写着产学研深度融合的创新故事。近年来，西安交通大学依托中国西部科技创新港，积极探索一体推进教育科技人才发展。

“新征程上，青年一代应展现出新作为新担当。”西安交通大学中国西部科技创新港校区硕士研究生张宇航表示，“我将继续脚踏实地，主动融入产学研深度融合的沃土，努力把论文写在祖国大地上。”

《人民日报》（2026年04月09日 第 02 版）

在讲解员的引导下，党员干部依次参观了“覆车之鉴”“逐光之行”两大专题展区。大家认真观看图文资料、涉案物品，聆听典型案例讲解，通过违纪违法人员的忏悔视频，直观感受到腐败行为带来的沉痛后果，深刻认识到腐败对个人、家庭和社会的严重危害，思想与精神均受到深刻淬炼和洗礼，进一步增强了敬畏纪法、严守底线的思想和行动自觉。

活动中，全体人员集中观看了警示教育片《无微不治》，从教育、卫生等领域的身边案、身边事中深刻意识到，腐败隐患常隐匿于日常工作细微之处，必须时刻保持警醒，做到以案为鉴、警钟长鸣。活动最后，全体党员干部郑重签订廉洁承诺书，纷纷表示将把廉洁要求内化于心、外化于行，严守纪律规矩，恪守师德师风，以清廉本色履职尽责。

据悉，宜宾卫校纪委始终坚持党性、党风、党纪一体抓，将纪律教育贯穿干部成长全周期，融入干部选拔、培养、管理、使用全过程，分层分类开展警示教育，持续夯实拒腐防变思想根基，为学校高质量发展营造风清气正的政治生态。

（四川省宜宾卫生学校纪委供稿）

安全教育是学生教育中必不可少的一部分。3月30日至4月3日，以“同守护 共成长”为主题的全国中小学生安全教育周活动在全国各地组织开展。一系列主题鲜明、内容丰富、兼具实效性与参与性的安全教育活动，有效增强了广大中小学生的安全防范意识与自我保护能力。

抓实安全教育，筑牢校园平安防线

3月30日星期一，在山东省济南市天桥区五柳岛小学，一场以“做自己生命的首席安全官”为主题的升旗仪式，拉开了2026年全国中小学生安全教育周序幕。“生命只有一次，安全是时时刻刻放在心上的责任。”国旗下，几名学生走上主席台，他们把交通安全、防诈骗等知识编成了快板，赢得现场阵阵掌声。

当天上午，一阵急促的警报声响起，消防应急疏散演练随即展开。全校师生迅速反应，弯腰低姿、捂住口鼻，沿着预定路线快速有序地向操场撤离。“我们将安全教育融入日常、抓在经常，引导学生在每一次演练中积累经验，让安全意识内化于心、外化于行。”五柳岛小学校长牛春华说。

安全教育周期间，北京市昌平区聚焦春季校园安全重点，全区各中小学、幼儿园围绕消防安全、交通安全、治安安全、防欺凌、防踩踏、应急疏散等重点内容，开展形式多样的个性化安全实践活动，让学生在亲身体验、互动参与中深化安全认知、掌握防护技能；组织全区中小学生集中收看消防安全公开课，实现所有学校、全体师生100%覆盖，持续强化消防安全教育普及力度。

人大附中昌平学校将升旗仪式打造为思政安全课堂，围绕交通安全、反诈防拐等重点开展主题宣讲，依托班级板报、宣传橱窗等文化阵地开展常态化科普。通过阵地建设、分层培育、家校社联动等一系列举措，构建起全方位、全链条的校园安全防护体系。

“昌平区持续健全常态化安全教育机制，强化家校社协同联动，不断筑牢校园安全坚固防线，为青少年健康成长保驾护航。”昌平区教委副主任刘健鹏说。

安全用电入童心，电力守护伴校园

“小朋友们要牢记，不要用湿手去摸插座孔，容易触电……”在安全教育周到来之际，来自山东省商河县第三实验小学和文昌实验小学的学生们，在国网商河县供电公司技能实训基地学习“一米高度的用电安全”——“一米”，大约是一年级孩子的身高。

国网商河县供电公司的工作人员通过播放动画片和组织趣味实验，为学生讲解家庭用电安全常识、触电急救措施等内容，带领他们学习安全用电知识。小学生们在轻松的氛围中学习安全用电准则，科普效果深入人心。

随着电器使用增多，用电安全成为守护学生健康成长的重要一环。国网太原供电公司组织党员服务队、青年突击队，走进太原市尖草坪区第五小学校，围绕“同守护 共成长”主题，开展校园用电安全专项服务与专题宣讲，聚焦校园用电安全。

宣讲课上，工作人员结合校园日常用电场景，向学生讲解湿手不触碰电源插座、不用湿抹布擦拭开关、不私拉乱接电线、不触碰裸露电线等基础安全准则，同步发放宣传资料，将实用用电安全知识传递给学生。学校教师表示，此次供电部门结合实际场景开展宣讲，让学生更直观地掌握相关安全常识。

在贵州省黔南州，南方电网贵州都匀供电局联合三都、平塘等县级供电局统筹部署，紧扣“同守护 共成长”主题，组建5支青年突击队，组织百余名团员青年走进黔南州5所中小学校，开展用电安全科普宣教与电力设施专项排查整治，累计覆盖师生近1000人，以专业电力履职筑牢校园安全防线。在都匀市实验三小七星校区，青年员工化身安全宣教员，通过趣味问答、案例讲解普及安全用电、电力设施保护及应急避险知识。现场展示电力巡检无人机、智能机器狗等智能装备，直观呈现电力科技应用，点燃学生科学探索热情。

急救知识进课堂，播撒安全种子

“牢记‘剪刀石头布’操作要点，同学们来试一下。”4月2日，在山西省实验中学急救培训教室，学校卫生保健中心校医高菁给学生讲解海姆立克急救法的实施方法，这是急救技能培训课的重要部分。为提高学生急救技能，山西省实验中学定期邀请专业医护人员为学生授课，从心肺复苏到伤口处理，从应急避险到自救互救，让学生学习实用的急救本领。

“通过系列课程，全体师生安全防范意识和自救互救水平有所提升。”山西省实验中学校长武志军介绍，山西省实验中学根据《中小学幼儿园安全指南》设计了系列课程，对学生在交通安全、食品安全、急救等方面进行教育。

每周三下午，山东省济南市天桥区锦绣明湖小学，有一堂特别的“必修课”。作为全国学校急救教育试点学校，这里将急救教育融入日常，开展急救校本课程，专业医护人员走进校园，手把手教孩子们心肺复苏、海姆立克急救法等。

“在电视上看别人做心肺复苏，和自己动手学习、练习的感觉真的不一样！”锦绣明湖小学六年级2班学生钟思炜说。

急救知识不仅“单开一课”。在锦绣明湖小学体育与健康课、中医兴趣课上，老师们将急救内容融入其中，让安全教育润物无声。“我们的目标是让每一个孩子都具备基础的救护能力，让校园成为最安全、最让人放心的地方。”锦绣明湖小学校长王延明说。

（据新华社北京电 记者张力元、李紫薇、熊琳）

通知要求，按照学校规模及自动体外除颤器配置情况，为急救教育基础薄弱、急救设备缺乏地区中小学校配备自动体外除颤器；在各区县设立急救教育工作室（每区县设2个，优先选择青少年活动中心或办学规模较大、可承担培训任务的学校），为每所工作室配备自动体外除颤器模拟训练器和模拟假人3套，筑牢校园急救硬件基础。

通知明确，为急救教育工作室培训急救教育教师，每所工作室培训4名，打造专业化急救教育师资力量；分学段组织学生开展急救知识学习和技能训练；研制适配不同学段的课程资源，建设专家急救志愿者库与校园“急救圈”，通过激励机制鼓励师生参与急救。

《人民日报》（2026年04月02日 第 06 版）

春假首日，安徽合肥科技馆蜀西湖馆区刚开门，8岁的王思远就拉着父母冲了进去，兴奋得小脸通红。“妈妈快看，我们好像在太空漫步！”王思远的爸爸王先生告诉记者：“孩子早就念叨着要来，今天放春假，终于如愿了。”

或与清明假期连休，或设置2天至5天特色假期……“我们不给一、二年级布置书面作业，其他年级严控总量，让孩子们好好感受这个美好的季节。”江苏镇江市江滨实验小学校长侯晓蕾说，学校向家长和学生推送《春假成长指南》，引导学生自主规划假期，鼓励家长带着孩子走进自然、融入社会、拓宽视野。

四川梳理116条研学精品线路，剑门蜀道剑门关旅游区开发“小小讲解员”等课程；江苏南京市在春假推出百余项研学活动，涵盖自然探索、工业科技、非遗传承等主题……

为破解“孩子放假、家长上班”的错位困境，各地纷纷出台暖心举措。

在安徽，省人社厅、省工商联等四部门联合发文，指导用人单位优先批准有未成年子女职工的春假休假申请，鼓励企业建立子女信息台账、推行弹性休假；在四川遂宁市、攀枝花市等地，当地政府要求学校面向双职工家庭、留守儿童、随迁子女、困境儿童等，提供兜底托管服务，做到“应托尽托”……

“春假应该引导家校关注学生课堂外的成长。”四川省教育科学研究院副院长焦蒲认为，从长远看，春秋假制度的实施，有望推动形成更加开放、多元的育人新格局。这需要学校主动引导、家长积极陪伴、社会资源有效协同，共同将这两个宝贵的“教育间隙”，转化为滋养学生成长的“发展窗口”。

（据新华社电）

《人民日报》（2026年04月02日 第 10 版）

4月1日起，江苏、安徽、四川、贵州等多地中小学陆续开启春假模式。学生们利用春假假期，或休闲娱乐，或研学旅行，放松身心、拓宽眼界、乐享春光。

图为4月1日，贵州省贵定县金海乐园内，小朋友们在玩耍。

瞿宏伦摄（影像中国）  

（相关报道见第十版）

《人民日报》（2026年04月02日 第 01 版）

第十三届全国政协常委、人口资源环境委员会主任、国务院发展研究中心原主任李伟，第十四届全国人大常委会委员、民盟中央副主席、中国社会保障学会会长郑功成，国家卫生健康委员会原副主任、党组成员、中国计划生育协会党组书记于学军，在本届人民康养大会上作主旨发言。原中央电视台台长胡占凡出席。“共和国勋章”获得者、中国工程院院士钟南山特意向本届人民康养大会发来贺信。

人民康养“大国康养”新书——《中国康养事业与产业高质量发展优秀案例集》会上举行首发仪式。《中国康养事业与产业高质量发展优秀案例集》由民生周刊杂志社编选、人民日报出版社出版。人民日报社出版社社长、总编辑丁丁，人民日报出版社副社长赵军，民生周刊杂志社总编辑杨明方，民生周刊杂志社副总编辑刘毅共同为新书首发揭幕。

本书主编李贤娜表示，《中国康养事业与产业高质量发展优秀案例集》紧扣时代脉搏，系统总结了近年来康养领域的创新成果，研判了康养产业的发展趋势，希望书中辑纳的优秀案例为各级党委、政府提供决策参考，为行业发展提供可资借鉴的实践探索。

《中国康养事业与产业高质量发展优秀案例集》编选了来自全国政府职能部门、高校、协会、企业等的29个康养领域优秀案例，系统梳理总结了我国各地区、各部门、各行业近年来康养事业和产业发展的典型经验与创新探索，全方位呈现了中国康养事业与产业高质量发展的生动图景。

29个案例均来自民生周刊杂志社、人民康养发起的“大国康养——中国康养事业与产业高质量发展典型案例”征集活动。案例征集活动于2022年12月第一届人民康养大会上启动，得到全国各级党政机关、企事业单位、社会组织等的广泛响应，累计收到近千项申报案例。经公开投票与专家评审，从中遴选出一批典型案例。2023年、2024年在人民日报社举办的第二届、第三届人民康养大会，发布了62个典型案例，涵盖政策创新、服务供给、产业融合、科技赋能等多个维度。

《中国康养事业与产业高质量发展优秀案例集》立足新时代康养事业与产业发展的创新实践，从上述62个典型案例中，精心遴选29个具有示范性、引领性、创新性的优秀案例。

《中国康养事业与产业高质量发展优秀案例集》分为康养事业和康养产业两大板块，体现了事业支撑产业、产业反哺事业的康养协同发展特色，展现共建共治共享的康养高质量发展路径。

康养事业板块，展现了卫生健康、医疗保障、文旅、民政等政府职能部门完善健康服务体系、优化医保政策、协同打造特色康养项目的实践探索，同时呈现了公立医院、高校、协会、基金会、商会等依托专业资源构建康养新模式、开展公益帮扶的典型做法。

康养产业板块，展现了央企、国企、民企等各类市场主体在基础设施建设、新兴产业培育、科研创新等方面的探索，案例覆盖康养度假区、健康体检、智慧康养、康养食品、旅居养老、养老院、康复机构、中医馆等多个业态，彰显了康养产业、大健康产业的蓬勃活力和银发经济蕴含的巨大潜力。

2026年是“十五五”开局之年，康养事业与产业迎来全新发展机遇，构建中国特色康养体系是积极应对人口老龄化的关键之举，承载着病有所医、老有所养、弱有所扶的民生承诺，是深入践行党的初心使命、切实满足人民对美好生活的向往的重要举措。

（《民生周刊》记者 赵慧）

据介绍，此次国家智慧教育平台智能化升级，聚焦服务教育强国重大战略需求，将基础教育、职业教育、高等教育整合升级为学校教育中心，全新上线科技创新中心、终身学习中心、中文教育中心，分别聚焦服务教育科技人才一体化发展、构建泛在可及的终身教育体系、服务全球中文教学需求，着力构建数字教育高质量服务新格局。

此外，国家教育大数据中心将全面应用，加快推进教育数据汇聚、共享应用，运用人工智能技术，提升教育决策和治理能力，支撑应对教育强国重大任务，推动数智治理升级。

《人民日报》（2026年04月01日 第 07 版）

近日，中国宋庆龄基金会“给孩子们的大师讲堂”走进湖南，以“少年立山海：湘声敢领天下先”为主题举办四场活动。两院院士、专家学者与青少年面对面交流，将科技创新、人文关怀与湖湘文化融入生动的课堂。

在中国轨道交通装备产业重要发源地株洲，中车株洲所副总经理、总工程师刘海涛梳理中国高铁发展历程，从起步、追赶到超越、领跑，实现核心技术从进口到自研输出，彰显中国制造硬核实力。中车集团资深专家高楠从人本设计出发，提出轨道交通设计要历经能用、好用、享受三个层次。互动中，同学们踊跃提出了极寒温控、夜间运维等问题，专家细致解答，让硬核科技变得亲切可感。

今年是红军长征胜利90周年。在长沙马栏山视频文创园，著名雕塑家吴为山、导演张永新以艺术视角解读长征精神，带来一场红色文化与艺术创新的对话。吴为山带领近30名青年雕塑家历时数年创作《长征组雕》，用青铜与花岗岩定格历史，《血战湘江》里遗落的红军帽、《强渡大渡河》中奋楫的翘头船，以艺术之笔凝固信仰力量。两位专家寄语青少年，创作要扎根祖国与人民，心怀热爱方能有温度、有力量。

湖南是北斗技术的重要策源地、创新应用的示范区。在中南大学，谢军与天仪空间副总工程师陈险峰共同讲述了中国航天从追赶到领跑的历程。谢军半生深耕北斗，见证关键部件从依赖进口到全面自主可控。如今，北斗系统已融入精准农业、应急救援等国计民生领域。中南大学第一附属小学学生刘雨檀带来“长征小号手”卫星手绘图，希望设计监测农田、守护湘江的卫星。谢军勉励青少年学好本领、打磨韧劲，“你们的梦想，就是明天的航天事业。”

在长沙雅礼中学，中国工程院院士印遇龙、刘仲华带来“舌尖上的科学课”，解锁一餐一饮的健康密码。深耕生猪养殖40余年的印遇龙介绍了肉类是青少年优质蛋白质来源、猪油与植物油搭配食用更益健康等科普话题。刘仲华从一片茶叶解读健康密码，讲解科学饮茶的好处，中学生现场分享餐饮搭配创意，院士逐一点评，让健康理念在互动中深入人心。

从星空探索到轨道飞驰，从红色艺术到烟火饮食，四场讲堂，专家们娓娓道来，引导青少年在交流中打开视野、汲取力量。

《人民日报》（2026年04月01日 第 07 版）

《校园食品安全“十必须”》提出必须依法取得食品经营许可证、必须坚持公益性原则、必须落实食品安全责任制、必须严格开展食堂从业人员健康管理和培训考核、必须严格按规定采购食品原料、必须执行进货查验记录制度、必须严禁制售高风险食品、必须严格按规定清洗消毒餐饮具、必须坚持陪餐制度不流于形式、必须按规定处理食品安全事故十项要求。

《学校食堂工作人员“十不准”》提出，不准未取得有效健康证明的人员从事接触直接入口食品的工作，不准未穿戴清洁的工作衣帽、口罩和未清洁手部就从事食品加工，不准生熟混放、工具混用，不准使用未经清洗消毒或消毒不彻底的餐饮具和容器，不准瞒报、谎报、缓报食品安全事故，隐匿、伪造、毁灭、转移不合格食品或有关证据等。

《人民日报》（2026年04月01日 第 06 版）

“喔哦……”一串极具穿透力的高亢鸟鸣声穿过树梢，分贝仪屏幕上的数字迅速跳过“70”。

“噪杜鹃！又是它！”学生们大声说。

3月31日下午，广东深圳市生态环境局的专家来到深圳宝安中学校园，带领学生们一起开展噪声实测和自然科普。

“你们说的‘噪杜鹃’，学名叫噪鹃。三四月份是噪鹃的繁殖求偶期，雄性噪鹃用鸣叫来吸引雌鸟，一般来说不会固定在一处鸣叫……”听着专家的讲解，学生们原本因鸟鸣声而产生的困扰，逐渐变成对自然的好奇与探究。

一封拒绝“拆鸟巢”的回信

几天前，正是噪鹃的鸣叫声，在宝安中学引发了一场受到广泛关注的生命教育讨论。事情的起因，是一封递到宝安中学（集团）党委书记、校长袁卫星办公桌上的手写匿名信。

“窗外树梢上的噪杜鹃近日活力四射，激情啼鸣……请派专人拆除鸟巢！”信中，学生坦诚直言，噪鹃的持续鸣叫，在安静的备考环境中格外清晰，大家思维难以集中，因此恳请学校拆除鸟巢，“让这些自由的生灵飞向青山绿水”。

位于三楼的校长办公室几乎常年不锁门，且通过连廊与高中部教学楼连通。平日里推门而入的学生，有课间来聊心事的，也有来提建议的。校长不在，在办公桌上放一封信，也是学生与袁卫星之间交流的常见方式之一。

“看到这封信，我首先感受到的是孩子的理性与真诚，没有抱怨，只是诉说困扰。对于安静的学习环境的要求也在情理之中。”收到来信，袁卫星没有简单拒绝，也没有敷衍回应，当即认真写下一封公开信，在他用于和师生及家长交流的视频号分享。

回信里，袁卫星先共情学生的辛苦，再娓娓道来：“鸟儿在黄昏啼鸣，是天性，是求偶，是宣示领地，是呼应同伴。它们不会因为人类要高考而改变自己的节奏。”他提议，同学们可以试着把鸟鸣当作自然的“白噪音”，将傍晚的鸟鸣视作鸟儿献上的“黄昏音乐会”。

在信中，袁卫星写道：“这世界本就不是为某一个人而存在的，学会与万物共存，是成长的必修课”“教育的终极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处”。

这封饱含温度的回信迅速“出圈”，网友们纷纷点赞：“这才是教育该有的样子。”写信的学生乐宗彦也主动回应：“校长的回信，是一次很好的生命教育课。学会和他人以及自然万物和谐共处，是我们必须学习的一门课。”

一次偶然事件带来的教育契机

一次偶然事件转变为教育契机，这堂生命教育课并未止步于此。

“赶走噪鹃不合适，但是也不能不作为。”袁卫星说，学校邀请生态领域专家进校园开展科普活动，同时组织学生代表召开民主建议会，共同商议应对噪鹃叫声的办法。

袁卫星介绍，噪鹃就近鸣叫时音量可达60—80分贝，确属噪声范畴，不过其活动范围不固定，影响时间有限。在靠近树林的女生宿舍楼，学校为大家免费发放了耳塞，同时用人工鸟巢将鸟类引至校园休闲区的“生命花园”，远离宿舍楼和教学区。

此外，宝安中学策划组织包括思政、生物、地理、语文、美术等多个教研组的项目式联合学习活动，让学生成为探索的主角：政治组研究动物保护法律法规，生物组研究校园鸟类的生活习性，地理组调查校园生态特点，语文组撰写自然科普短文，美术组绘制校园鸟类图谱，在真实情境中提高学生发现问题、思考问题和解决问题的能力。

校长回信“出圈”的背后，是学校20多年来对生命教育的深耕细作。袁卫星介绍，学校已构建起“3维度（自然、社会、精神生命）、6板块、144主题”的校本课程体系，相关教学成果获评第四届国家级教学成果奖一等奖。

在袁卫星的推动下，生命教育课程已融入日常的生活点滴——池塘里的小鸭子啃食莲花，学校便发动学生成立“校鸭管理委员会”，师生一起想办法解决这个生态矛盾；台风来袭，校长写信引导学生敬畏自然、看见坚守；校园里还有专门的“校猫社”，学生们组团照顾流浪猫……

“分数是重要的，但不是全部；考试是重要的，但不是终点。”在与学生代表的座谈中，袁卫星说，“走出校园，大家可能会遇到更多‘干扰’，学会适应、学会包容、学会与世界相处，才是终身的财富”。

一座城市的生态保护实践

这堂生命教育课，也是深圳建设国家生态文明示范城市的一个生动案例。

近年来，深圳频频因为护鸟而“出圈”：

深圳湾公园为守护每年11月至次年3月来此越冬的10万余只候鸟，拒绝增设高亮度路灯，把黑夜还给自然；

福田红树林生态公园设计“鸟巢路灯”，为洞巢鸟打造安全的“安居房”；

一些超高层建筑在玻璃幕墙上贴波点贴纸，防止鸟类撞击；

…………

深圳市生态环境局组织开展的生物多样性调查监测显示：深圳市有野生鸟类450余种，约占全国鸟类总数的1/3。其中，在深圳繁殖的鸟类超过100种。根据广东内伶仃福田国家级自然保护区监测，2021年至2025年，深圳一侧全域每月记录到的候鸟数量基本维持在4万只左右。

延伸阅读

噪鹃是典型的巢寄生鸟类，自己不筑巢，而是把卵产在八哥、噪鹛等鸟类的巢中。因此，即使想拆巢，也难以找到噪鹃自己的巢。有噪鹃鸣叫，说明宝安中学的校园生态环境好，生物多样性丰富。

噪鹃的求偶鸣叫，像人打呼噜一样，属于低频噪声，穿透力强、传播距离远，但仅出现在3月至4月的求偶期，5月以后便会自然停止。

如何对待这种来自自然的“小打扰”，考验着一个城市的文明底色。文明从来不是人类对自然的“驯服”，而是在发展中兼顾生态保护，在人类生活与野生动物生存间找到平衡。当我们愿意为鸟鸣留一方天地，尝试用科学手段化解生态矛盾，这份对自然的尊重与包容，就成了生态文明的温暖注脚。宝安中学的这堂生命教育课，让生态文明的种子在学生们心里生根发芽，让人与自然和谐共生的美好成为校园里动人的风景。

在广东，关于噪鹃鸣叫的投诉很常见。从2023年开始，我们在粤港澳大湾区布设了100台左右声纹监测设备，其中在深圳布设了30台，通过鸟类鸣声AI识别算法对500种鸟类的鸣声进行监测，希望用科学数据摸清鸟类分布规律。目前，我们正在绘制鸟鸣地图，同时向公众开展生态科普，引导公众理解鸟鸣背后的生态价值，努力让城市治理多一份理性与包容。

（作者为中山大学生态学院教授、中国动物学会鸟类学分会副秘书长刘阳，本报记者程远州采访整理）

《人民日报》（2026年04月01日 第 14 版）

各位尊敬的老师，各位亲爱的同学们，大家好。

回到北外，站在这里，看着台下的老师和同学们，倍感亲切。一瞬间感觉自己从未真正离开过校园。

对我而言，北外不仅仅是履历表上的几行字，它就像是我整整十六年青春的刻度尺，也是后来很多年的精神家园。

今天，我想通过三个核心命题：语言对思维的重塑、治理逻辑的通约，以及文学对灵魂的重构，来和大家分享一下。

北外给我的“思维底气”

回望在北外求学的这些年，对我来说烙印最深的，并不只有那些令人惊艳的法语，也不是那些繁复的语法变位，而是一种对学术的“敬畏心”，和一种“准确表达”的思维底色和兼收并蓄的开阔眼界。本科、硕士和博士生的教育体系，建制规整，收获很多。

本科很难忘，我是零起点的法语生，当年的语音语调，基础语法，精读泛读视听说互为引导互为补充，让学生们在听说读写中扩大词汇量，建立表达能力。我到现在都还记得，大一时候的老师，对我们一遍一遍纠音的情形，改变大家从中学时代习惯了的英语发音的口型与发音部位。

同时，学校对于中文课的设置，更是非常优秀，当时的《古代汉语》《现代汉语》《当代文学鉴赏》等课程，真的可以说印象深刻，到现在很多精彩课程依然历历在目，北外的中文课程，老师们会自觉不自觉地增加些中西方文化文学对照对比，也让我流连忘返。还有，学生们自创的文学学报，展示出同学们在文学道路上的才华与探索，有不少文章让当时的我叹服，时至今日，今天的我仍有些意向和韵味可以回味。这些课程和学报，也会在头脑中自然建立对于不限于某一种语种所谓“语言文学”的基础认识。

研究生阶段，我从翻译实践及理论专业，后来调整至法国文学专业，对于语言学、翻译理论、笔译实践还有口译等课程，尤其是西方哲学、西方文学历史、普通语言学、法国文学史、法国文学名篇鉴赏等课程，记忆犹新，收获很多。尤其是系里老师很重视写综述报告，每次都会布置3000-5000字左右的综述，有难度，不少同学都是一边挥泪，一边奋笔疾书。

北外校园里，有一种独特的“一校两馆”格局。建于60年代的老图书馆，也就是我们常说的“北馆”，也称“旧馆”是专门用于存放中文书籍的，而新建的“南馆”则是用于收藏外文图书，中文图书馆为我们“锚定启航点”。北外的同学可以说才华横溢，学术氛围民主宽松。于是，当时花了一整天的时间逐字逐句地查辞源，注解《庄子逍遥游》，一开始觉得诘诎聱牙，后来逐渐沉浸进去，发现庄子行文天马行空，很有趣味。

后来，在巴黎高翻学习的时候，那是个淘汰制学校，顶尖高手的淘汰，学校给出的理由往往不是B语言、C语言这些外语讲得不够好，而是A语言——母语不够好。我回想了一下，北外重视中文教学是很有深意的。如果不理解“汉语的汉语”，也就是我们母语深层的文化指涉、逻辑留白和情感颗粒度，那就无法触达语言背后的那个“意”，你所能听到的永远只是声音的外壳，而不是思想的内核。

北外的教学，事实上帮助我们建立了一种“双核处理系统”，语言不仅仅是沟通的工具，更是一种思维的结构，学习外语，本质上是对母语认知的二次开发。

这种“透过语言表象、抓取逻辑本质”的能力，就是北外给我们装上的“操作系统”，同学们后来无论是做任何职业，翻译，经贸，外交，管理等等，说到底其实都是一种内在自我与外部世界的信息重组，逻辑清晰、简单快捷的收发、交换与重组。

一种通用的“翻译能力”

带着北外赋予我的这把钥匙，我走出了校园，推开了广阔世界的大门。

起初，我和许多北外人一样，顺理成章的投身于外交外事。我进入了北京市政府外事办，担任职业翻译；后来北京奥运会组委会，作为外派联络员来到了位于瑞士洛桑的国际奥组委总部。2008年奥运会期间，我负责接待国际奥委会主席罗格和萨马兰奇先生。

人生的有趣之处在于，它充满不确定因素。在北京奥运会周期结束后，我从“外事”转型“内事”，从象牙塔进入到街头巷尾。我一路向西、向南，去到了雪域高原的拉萨，又去到了伟大转折之地遵义，直到爽爽的贵阳。

从巴黎，到洛桑，到拉萨的布达拉宫，从国际组织的外交谈判到西部省份的经济社会发展、基层社区建设，从处理多边外交舞台上的涉外交流到解决基层群众的家长里短，看似跨度巨大，甚至有些“风马牛不相及”。然而北外给我的“跨文化理解力”和“独立思考能力”，依然是我最核心的武器，因为无论是面对国际友人还是面对基层群众，工作的本质都是“理解”与“转译”。

在国际上，我们需要核准文化差异而产生的微妙误差，在基层行政事务中，我们读懂由于站位角度而产生的不同诉求。

本质上，管理工作也是一种“翻译”，是政策的翻译，站位的翻译，角色的翻译，思考和工作生活方式的翻译。我需要听懂群众情绪背后的真实逻辑，然后用政策的逻辑去结构它，最后用老百姓听得懂、能接受的方式去反馈，去组织实施执行。在北外的翻译课上，我们学过的第一句话，即海德格尔在《关于人道主义的书信》名言，“语言是存在的家”，也就是这个道理，也正是因为语言是我们思维的工具，也是我们能够思维的条件，才能够深刻地反应在我们如何看待世界，理解这个世界，同理，去处理这个世界。

所以，希望大家不要仅仅将外语看作一个工具，语言能力的尽头，是理解复杂系统、处理异质信息、并达成最终共识的“治理能力”，我们在北外学习，不仅仅是学习语言，更是一种在任何陌生文化面前，都能重建沟通秩序的能力。而作为外语生，我们最核心的能力就是听说读写译。所以，面对任何的未知领域和未知世界，我们本身已经完成了逻辑自洽。

文学是另一种形式的“翻译”

读万卷书，行万里路。当积攒了一些厚重的阅历后，人的内心就会自然涌动出一种强烈的、近乎喷薄的表达欲，如果不说出来，不写下来那些见过的人、走过的路，那反而会变成一种负重。

于是，我在经历过不可避免的浮躁之后，自觉和不自觉之中，选择了文学。我开始从一个向外行走的观察者，尝试着变成了一个向内探索的书写者。

我发现，写作其实是另一种形式的“翻译”，它不是简单的把一种语言转换成另一种语言，而是把我们个体生命中那些无法言说的体验，翻译成了可以琢磨的文字，为人类共同的情感找到了更加具象的载体。

从最初翻译莫泊桑的小说，我体悟到对自然主义流派的风格掌握，应以“短句”为重，每个标点符号间尽量不超过十个字。对于莫泊桑小说的翻译，形成了我在创作中对词与词、词与句中间节奏感的把控；到改编《牡丹亭》的舞剧剧本，我通过精读、细读《牡丹亭》曲本，古典文学的浪漫让我逐步形成了舞剧剧本创作中的舞台感、场面感；这之后中间间或写了一些中短篇作品。几年前，我花了三四年的时间，创作了长篇小说《百川东到海》。这本书以“翻译”为底色，讲述了五四运动后，第一批从事马克思主义理论翻译与研究的中国年轻知识分子救国图强的故事。这是我向北外给予我的历史视野的一次致敬，也是我试图用文学去回望那一代知识分子精神源头的一次尝试，我想知道，在那个风雨如晦的年代，我们的前辈是如何用语言作为武器，去寻找救国真理的。

《百川东到海》出版后，大受好评，不仅获得了贵州省首届文学奖长篇小说，贵州省十六届“五个一”精神文明建设奖，咱们的外语研究出版社与法国墨兰出版社合作，已经将此书翻译成法文，即将在法国和欧洲几个法语国家出版发行。在喜马拉雅的有声书平台、豆瓣上都引起了热烈的讨论，大家不仅对“第一代从事马克思主义理论翻译与研究”的译者们感兴趣，也对“翻译”这项工作产生了好奇。

于是，带着解答“好奇”的想法，我创作了《山那边是云》，如果说上一本是回望宏大的历史，这一本则是回望幽微的自身。我把自己和曾经遇见的人的经历拆解、重构，塑造了黄小小、陈洛迪、素瓦这三位女性，并将她们放置在我曾经的学习经历、工作环境中，在洛桑、在巴黎、在北京，甚至是在贵州的苗寨中，他们在学业中的焦虑、在职场中的博弈、在人生关系中的取舍与得失。

我最新创作的长篇小说《徒骇河》也即将出版，这本小说就取材于我从小生活的家乡，我用了另一种语言的形式将故乡与乡愁表达给大家看。

在文学的世界里，我依然秉承着翻译者的出发点，试图以“信达雅”的方式，面对时间长河，诚实记录下人性光辉与弱点的写作者。

可能的边界

回望这些历程，从1994年初入北外的懵懂少年到如今，我感谢母校给我实现人生“跨界”的能力，从学习语言，到运用语言，再到跨出语言，最后回归语言，看起来我走了很远、换了不少的跑道，但其实我一直都在用母校北外学习到的表达逻辑在实践，一种“语言破壁”的能力。

为什么携《山那边是云》这部书来母校，主要是较之于其他作品，该小说更加写实，更加贴近北外体验。主角黄小小的学习经历和工作经历是复制了不少北外人的真实生活，再加上是当代题材，应该说是非常真实的。

创作谈中，我提到了一些创作体会，其中对于“创作的首要态度，是坚守完成度”；“尊重人物命运的客观走向，减少主观干预”；“无须刻意追求精美度，自然搭建小说的时空结构”，举例中也谈到了不少借鉴过的名人写作经验。但是仔细想来，对我创作最大影响力的还是福楼拜和莫泊桑为代表人物的现实主义和自然主义流派。

在小说中，我主动致敬了在学习中的许多碎片：女主在启动生活的加速键时候，我文字中直接引用了象征主义诗人兰波的著名诗作《黄昏》，使用的汉语译文是程抱一的版本，“无边的爱”“自灵魂深处泛起”成为了小说中情绪泛滥色彩的隐喻；后来当写到女主经历了生活的失意，我又直接引用了莫泊桑志怪小说《那一绺头发》中的段落。这些学业生涯中的经历，“施施然涌上心头”，“如此契合，契合得摧心摧肝。”

当然，囿于小说的篇幅和主旨，我不可能再过多的直接引用了，但是这种看似笨拙的渲染，不仅仅是一种对少年时代北外的致敬，同时也是一种创作的源泉和底色。

这部书面世不久，引来了不少的关注。本来，我创作之初的构思是，三位女性如同一体三面，属于“本我、自我和超我”的结构。写着写着，世俗的杂色越发涌现出来，让这部书逐渐更趋于现实主义色彩。读者反映很好，但是，作品一但发布，就不再属于作者了。如同“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，每个人心中都有一个不同的黄小小，很多评论家从不同角度解读着小说的细节，三位女主角个性化语言被做出许多诠释，彰显了一部作品的更大范围的可能性。读者热情的反馈，带给我特别的感受，有时候会引发我自己的反思，反复回忆自己在写作时候的心态，这种读者与作者之间的互动，是一种非常美好奇妙的感受。相信对同学们，尤其对学习外语的同学也许可以带来一定的思考。

学习外语，本质是在学习打破语言的壁垒，去理解异质的文明，开启未知的文化，理解迥异的思维，见证时间的节点，沟通不同的世界，在看似无关的领域里找到通用的深度逻辑，去学习打破自我的局限，正如黄小小、陈洛迪、素瓦那样，一门外语也许能够让你在人生的每一个转折点，从语言文化的立场找到一个新的坐标。

所以，不要被“外语”这两个字挡住更广博的外延视野，山那边是云，却也不仅仅是云，而是用北外赋予你的眼界和逻辑，去亲手重塑、拥有无限可能的未来。

希望大家珍惜在北外的学习时光，打好母语与外语的双重根基，勇敢地去探索外部的广阔天地，同时也别忘了，在合适的时候，拿起笔，去记录属于你们自己的风景。

谢谢大家。  

2026年3月26日至28日，弘扬大别山精神·2026年首届红色文化研学交流会暨中部五省研学互联共同体高质量发展大会在麻城举行。

此次大会在麻城市委、市政府指导下举办，由湖北、安徽、江西、湖南、河南五省研学协会联合发起，来自全国23个省市级研学行业协会及港澳地区研学组织的代表、专家和行业同仁共352人齐聚这座红色之城，麻城市委常委、市委办公室主任、宣传部部长周斐和麻城市人民政府副市长张星出席活动。

张星在致辞中表示，发展研学旅游，麻城有资源、有潜力、有基础，有优势、有机遇。麻城将深化资源整合，共建研学资源库，建立常态化对接机制；强化协同创新，共育研学精品课程；推进客源共享，共拓研学大市场。携手做大中部研学产业规模，让大别山精神在实践中焕发时代光芒，推动中国研学产业高质量发展。

湖北省研学旅行协会会长乐军代表大会发起方致欢迎辞，并表示，省协会将积极联动五省行业协会共推“弘扬大别山精神”为主题的红色研学线路，形成互联互通共同体，携手打造红色研学新名片。麻城市映山红研学有限公司总经理高莉在麻城全域研学项目推介中全面展示了麻城在研学体系建设、全产业链融合、全龄段客群开发、全区域资源联动方面的探索和实践。

大会期间，22场主旨报告与行业论坛轮番登场，专家与行业精英们围绕大别山精神的时代价值与传承路径、红色研学助力教育强国建设、重构研学产业链等议题展开深度分享。行业内交流以“互联互通、协同发展”为核心，政企协同发力，破解行业痛点，共同探索跨区域研学新模式。

会上，鄂、豫、皖、湘、赣五省研学协会代表共同签署合作协议，携手开启跨区域研学合作新篇章。五省研学互联共同体的成立，将实现资源共享、客源互送、标准共建、品牌共筑、产业共兴，共推跨区域研学高质量发展。

28日下午考察活动将大会引向深入，部分与会嘉宾分赴两条精品线路——走进大别山红军公园，在革命旧址与红色旧址间追寻先烈足迹，感悟大别山精神；登临5A级景区龟峰山，在巍峨奇崛的山势与葱茏苍翠的林海间体悟红色土地上的生态之美、发展之变。一脉红色基因，一派山川秀色，为跨区域研学合作注入了更加深厚的精神动能与实践支撑。

据介绍，麻城将以此次大会为契机，持续深挖红色资源富矿，加快构建全域研学体系，深化跨区域合作机制，推动研学教育规范化、专业化、高质量发展。麻城将以更加开放的姿态、更加务实的举措，与中部五省及全国研学同仁携手并肩、同心同行，共同谱写研学教育高质量发展的新篇章。

2026年4月3日，在安徽合肥庐阳区三十岗乡崔岗村喜鹿农场，合肥市古城小学的学生正在大棚里帮助农户采摘蔬菜，学习种植知识。春假期间，古城小学组织开展了“下乡助农忙，劳动促成长”主题活动。学生们走进田间地头，学习种植技术，参与蔬菜瓜果的采摘、分拣，在劳动体验中收获知识与成长。赵明摄（人民图片网）

“十五五”规划纲要提出，“充分发挥数智技术和数据要素对丰富人民生活、改善民生福祉的作用，拓展教育、医疗、养老、文旅、就业、消费等领域融合应用。”

湖南衡阳，船山书院利用人工智能打造沉浸式文旅；浙江杭州，文旅智能体“杭小忆”化身数字导游；辽宁大连，智慧文旅平台“行游大连”可以定制个性化行程……近年来，依托人工智能，各地文旅正朝着沉浸式、智慧化、个性化的方向加速升级。

——编  者

跨越时空“对话”，文化体验丰富生动

春日，湖南衡阳的船山书院内，一场跨越时空的“对话”正在上演：游客戴上AR眼镜，只见身着长衫的船山先生王夫之以清朗之声解读《周易外传》中“天下惟器”的哲思。这一幕，正是船山书院依托人工智能打造的沉浸式场景，让300多年前的哲学智慧“活”了起来。

船山书院始建于1878年，是湖湘文化的重要发源地，以弘扬明末清初思想家、哲学家王夫之的思想为宗旨。王夫之主张“经世致用”，对于近代中国思想史有重要影响。

以往，书院的静态展陈难以让游客全面品悟王夫之思想精髓。2025年，书院推出AI数智人项目，通过自然语言处理等技术，呈现王夫之的音容笑貌，游客不仅能与虚拟的船山先生对谈，还能通过手势交互触发《读通鉴论》等著作的AR注解，将文言文转化为动态图解。“我们希望游客不是被动接受知识，而能同古人对话，在思辨中体会船山先生思想的当代价值。”船山书院策划部经理常斌说。

“先生如何看待知和行的关系？”在书院人工智能互动讲堂，游客周丽倩向虚拟数智人提问。话音刚落，数智人便引经据典阐释起来。“不是单向听讲，而是思想对话。”周丽倩说。

“带孩子来与船山先生对话，比上历史课生动多了！”来自广东广州的游客张宇感慨。数据显示，2025年书院游客量同比增长110.84%，研学团队占比59.26%，许多家长都认为这种沉浸式思辨能激发孩子的学习兴趣。

“人工智能并非简单复刻历史，而是基于对船山先生的著作、书信及同时代学者对其评价等百万字文本分析，构建出符合其思想脉络的交互逻辑。”AI数智人项目技术团队负责人介绍，“我们过滤了人工智能可能产生的主观臆断，确保对话内容严格遵循船山学说的要义。”

置身于船山书院，科技与人文相融，传统文化在光影中传承。

跟随数字导游，查询讲解智慧便捷

杭州西湖，春色正美。西湖边的文旅咨询亭前，游客袁萌拿出手机，碰了碰亭子上的蓝色“智能贴”，屏幕上随即弹出一个身着旗袍、温婉可爱的江南女孩，她有个好听的名字——“杭小忆”。“杭小忆”是杭州推出的“城市文旅智能体”，可实时提供城市旅游导览、查询等服务。

“雷峰塔现在人多吗？”袁萌给“杭小忆”发去一段语音，对话框马上发来了西湖边热门景点的实时客流情况。“这可比自己拿手机查方便多了，就像身边多了一个免费导游。”袁萌说。

“能推荐一条断桥的游览路线吗？”袁萌问。不到5秒，“杭小忆”便发来一条西湖“断桥残雪”的经典游船路线——“从湖滨码头出发，先游览断桥；再沿断桥游览北山街，欣赏民国时期建筑；继续前行可以游览宝石山，俯瞰西湖美景。”

跟随引导，袁萌一行从湖滨码头坐上游船，“杭小忆”成了这一路的导游，“泛舟湖上，水波荡漾，尽览三面云山一面城的水墨画卷”“断桥残雪是西湖十景之一，冬日银装素裹，桥似断非断”……

“‘杭小忆’不仅介绍景点，也科普沿途风光的历史人文风情，真好。”袁萌说，不仅如此，“杭小忆”还贴心地提醒：“途中虽不直接停靠六和塔、广济桥等处，但感兴趣可随时问我路线或故事细节哟。”

“利用‘杭小忆’，管理部门和企业在精准服务游客的同时，也能获得游客偏好的反馈，为提升服务质量、拓展服务内容提供数据支持。”杭州市文化和旅游发展中心副主任薄文敢说。

杭州手工艺活态馆馆长周珈伊对此深有体会。场馆位于杭州工艺美术博物馆群落周边，如何引客尤为重要。“最近不少游客跟我说，他们都是跟着‘杭小忆’寻来的，让我颇为意外。”周珈伊说，“馆内展示了20余项特色工艺和非遗技艺，游客可以参与体验，非常值得一逛。”

如今，游客如果对“杭小忆”询问“桥西附近有什么可看可玩的非遗文化场所”，“杭小忆”就会根据历史数据等为其推荐手工艺活态馆。“之前，我们引入了AI眼镜，戴上眼镜，‘杭小忆’就在眼前介绍非遗技艺，这下来体验的游客更多了。”周珈伊说。

咨询“旅行管家”，行程定制专业高效

春日的辽宁大连菱角湾，海水蔚蓝静谧，对岸的欧式建筑多彩浪漫，空中海鸥掠过……

“拍得真不错！”游客宋瑶和朋友们齐齐赞叹。照片中，宋瑶一行人和身后的大海、建筑、海鸥一同入画。“这个拍照地点和取景方式还是AI告诉我的呢！”宋瑶高兴地说。

宋瑶所说的AI，是当地开发的智慧文旅平台“行游大连”小程序。依托人工智能大模型，小程序上线了AI智能路线规划功能。

打开对话框，宋瑶此次大连行程的生成过程一目了然。

“来大连适合去哪些景点？”宋瑶与小程序的对话由此展开。

大连圣亚海洋世界、大连森林动物园……小程序首先给出了相对传统和经典的景点介绍。宋瑶觉得这个结果过于大众化，更精准地提出了自己的需求：“大连哪里拍照好看？”这次，渔人码头、南山风情街等网红打卡地出现在了答案中。

宋瑶继续追问：“渔人码头怎么拍好看？”小程序给出建议：“从附近的观景台拍摄码头全景，可以突出建筑群和海港的层次感。菱角湾观景台视角好，可清晰眺望对岸的渔人码头，适合摄影打卡。建议晴天下午前往，地铁5号线虎滩公园站下车，步行约20分钟。”

“它就是一个贴心的‘旅行管家’，让我们不用一开始就在出行、住宿、餐饮等各个软件平台间来回切换查询。我只要精准、完整地描述我的需求，它就能给出一个比较全面的导引，对于特别感兴趣的我会再进一步询问。”宋瑶说。

和小程序对话不久后，宋瑶就基本确定了此次想去的具体点位，于是她再次提出需求：“设计一个两天的大连旅游行程，内容要包括菱角湾、东关街历史文化街区等，体验乘坐有轨电车并能在滨海路上偶遇梅花鹿，菱角湾要安排在下午。”

几秒钟后，一份内容翔实的个性化攻略出现在对话框中：第一天走滨海线路，游海洋世界、菱角湾和看梅花鹿，第二天走城市街景线路……“我对这个行程安排非常满意，既能感受大连的海洋文化，又能体验城市的历史风貌。”宋瑶说。

“通过接入人工智能大模型，‘行游大连’小程序升级为智能‘旅行管家’，提升了规划效率和游客体验。”大连市文旅局局长单美娜介绍，“行游大连”小程序累计用户已近43万人。

本期统筹：陈  震  版式设计：蔡华伟

《人民日报》（2026年04月07日 第 04 版）

——摘自“十五五”规划纲要

晚上7点多，家住浙江杭州临平区的市民沈春燕，下班后来到单位附近的优优托育园，接上孩子一起回家。“孩子他爸长期在外地，这里有夜间托育，省事又放心。”沈春燕说。

推开门，两岁的儿子奕奕正和两名小伙伴围坐在软垫上，听保育师讲绘本故事。“奕奕妈，孩子今天换了4片尿片，没排便，中午睡了两个半小时。晚饭吃得不错，回家可以再喂点温水。”保育师杨一帆蹲下身，一边给孩子换鞋，一边跟沈春燕轻声交代。

半年前，家中帮带孩子的老人身体出了状况，爱人又不在身边，沈春燕想到了找托育园，“问了一圈，周边的托育园下午四五点就闭园了，接孩子得请假早退。”无意间，她在社交平台刷到了优优托育园的信息，得知这是一家公建民营的普惠托育园，有早8点到晚12点的托育服务，一下子动了心。

“夜托服务的费用是在日托每月1780元基础上加1000元，包晚餐。”沈春燕介绍，早上8点家长把孩子送过来，晚上下班后来接，解决了不少双职工家庭的“时间差”难题。

优优托育园负责人汪继娟介绍，园所于2023年8月成立，开园一年多后，便推出了针对0至3岁婴幼儿的弹性“无忧夜托”服务。

“原本我们只提供白天的托育服务，后来发现咨询夜间托育的家长越来越多，经过调研，推出了夜间托育服务。”汪继娟介绍，托育园为此专门组建了夜间保育团队，还配套完善了数字化夜间安全设施。

园里超过80%的孩子都来自双职工家庭，三成家庭选择了夜托。“最近一段时间，到晚上8点所有孩子基本就被接走了，夏天最晚会等到12点。”汪继娟说，托育时间延长，但服务不会打折，保育师利用夜托的这几个小时，会根据每个孩子的不同情况制定专属托育方案。

杨一帆理了理暖暖小朋友额前的碎发，和她一起等家长来接。2025年1月，刚满6个月的暖暖入托，当时她的运动发育明显滞后。为了帮暖暖跟上发育节奏，园里为她量身定制了专属训练计划。老师用色彩鲜艳的玩具吸引，引导其主动抬头、伸手，并用手辅助她支撑起上半身，一点点锻炼核心力量和肢体协调性。

“我记得特别清楚，几周后的一次训练中，暖暖的小腿突然下意识地往前挪了一下。”杨一帆说。从这小小的一步开始，暖暖慢慢学会了翻身、独坐、爬行，各项运动发育指标逐步追平同龄孩子。

临平区卫生健康局人口监测与家庭发展科科长周任婧介绍，“下班晚、接娃难”是众多双职工家庭的现实痛点，针对这一民生关切，临平区探索推广“数智夜托”服务模式，推动托育服务向精准化、个性化延伸。目前，全区已有7家托育机构提供夜托服务，镇街覆盖率超50%。

“‘十五五’开局之年，我们将用灵活的模式和专业的守护，办好‘普惠托育’，不仅求有、更要求优，不仅重托、更重在育。”周任婧说。

《人民日报》（2026年04月05日 第 04 版）

在严禁各类违规招生方面，通知要求，义务教育学校全面实施免试就近入学，严禁以面试、评测、接收简历等方式选拔学生。普通高中学校全面落实属地招生要求，严格实行“公民同招”政策，严禁部属高校附中、省属高中、设区的城市高中违规面向县域掐尖招生，严格规范各类加分项目和分值。认真落实优质普通高中招生指标合理分配到区域内薄弱初中的政策，严禁以指标到校名义跨区域掐尖招生。中小学严禁违规提前招生、超计划招生、跨区域招生，严禁通过“意向登记”“预录取协议”“保底录取协议”“分班保证协议”等名义变相提前招生。

在严格规范特定类型招生方面，通知提出，全面实行特定类型招生省级审核备案制度。严禁任何地方、任何学校未经省级批准，在义务教育阶段以创新人才早期培养项目名义开展特殊招生。

在全面推进义务教育均衡编班方面，通知提出，义务教育学校严禁设立或变相设立重点班、实验班、快慢班。推进师资均衡配置、学生随机分班，全面实施均衡编班。学校编班方案、过程及结果应向社会公开。编班结果一经公示确定，不得擅自变更。

教育部于今年4月至9月在中国教育督导微信公众平台设立“中小学违规招生问题”专栏，各地教育行政部门要畅通举报投诉受理渠道，县级教育行政部门须设立专门的招生入学热线并向社会主动公开，对群众反映的问题要建立台账、逐一认真核查处置。

《人民日报》（2026年04月05日 第 04 版）

4月3日凌晨，宁夏固原市弘文中学和固原二中的2000多名学生整齐列队。随着一声“出发”号令，师生们擎起鲜红旗帜，踏上往返100多里的崎岖山路，徒步前往彭阳县任山河烈士陵园，祭奠长眠于此的烈士。

77年前，任山河战役打响，革命先烈的鲜血浸染了这片土地。1995年清明节前夕，固原二中初一年级的300多名师生首次踏上这条山路，开启了这堂“行走的思政课”。31年来，师生们跋涉百里的脚步从未停歇。截至目前，已有3万多名学生参与这场信仰接力。

群山中，队伍绵延如龙，风展红旗如画。今年的队伍格外浩荡，总参与人数达3000余人，包括多所学校师生及700多名自发加入的社会各界人士。虽然不时爬坡过坎，大家依然努力保持着整齐的队形。

“陵园安息的烈士中，很多是只有十六七岁的年轻战士。”弘文中学初一学生马佳慧已提前学习了解任山河战役的历史知识。她怀着崇敬的心情，一边跟着队伍行进，一边收集着路旁的花朵——她想亲手编一扎花束献给先烈。

上午10时许，队伍陆续抵达烈士陵园。大家整队默哀，并来到一座座墓碑前清扫、献花，表达哀思。苍松无言，群山静穆，英烈的功绩刻进人们的心里。

在陵园已工作近30年的杨秉选，此时站在人群中，眼泪在眼眶里打着转。

他已记不清这是第几批来祭奠英烈的师生了，但每一次都深受感动。杨秉选曾参与整理和安葬英烈遗骸。每到清明，他都会向前来祭奠的师生讲述自己了解到的烈士故事，“参加徒步祭英烈活动的人越来越多，革命精神后继有人，英烈们一定很欣慰。”

这场“行走的思政课”已成为固原市实践育人的品牌，并入选全国“思想铸魂  网育新人”大思政课优秀案例。

“一万次说教，不如一次刻骨铭心的行走。不管时代如何变，这样的思政课，我们都要继续走下去。”弘文中学校长任皓说，追寻革命先烈战斗足迹，旨在将思政课堂融入红色沃土，引导青年学子感悟信仰力量，传承红色基因，争做民族脊梁。

（人民网记者宽容参与采写）

《人民日报》（2026年04月04日 第 01 版）

春假期间，贵州黔东南苗族侗族自治州从江县刚边壮族乡三百河社区开设公益托管班，组织青年志愿者带领孩子们开展体育锻炼、趣味游戏、读书等活动，让孩子们度过了一个快乐充实的假期。罗京来摄（人民图片网）

会议指出，中国教育学会成立46年来，始终是我国教育改革和发展进程的参与者、服务者、推动者、见证者，为我国教育事业特别是基础教育事业发展作出了重要贡献。过去一年中，中国教育学会扎实推进各项工作，推动学会事业取得突出成绩。特别是学会被民政部评为“5A”级全国性社会组织和“全国先进社会组织”，取得历史性、标志性好成绩。

会议强调，建设教育强国，基点在基础教育。民生为大、基教为先。中国教育学会作为我国基础教育领域成立最早、覆盖人群最多、影响面最广的全国性、专业性、群众性学术组织，肩负着重要使命。要再接再厉，发挥好教育社团价值贡献，彰显新担当、展现新作为。一是坚持政治建会，把牢正确方向，始终坚持正确的政治方向和业务导向；二是坚持服务立会，做实“两个服务”，更好服务教育决策、服务一线实践；三是坚持学术兴会，繁荣教育科学，产出更多更高质量优质学术成果；四是坚持开放办会，拓展国际视野，服务建设具有全球影响力的重要教育中心；五是坚持科学治会，提升治理水平，着力将学会打造成为全国基础教育工作者的精神家园、当代教育家的成长摇篮。

中国教育学会会长朱之文表示，2026年，学会要自觉提高政治站位，全面把握中央对基础教育的新要求新部署，全面落实立德树人根本任务，按照“十五五”规划部署要求，紧扣教育部党组中心工作，以正确政绩观为引领，重点抓好八个方面工作：一是大力加强政治建设；二是制定学会“十五五”规划；三是加强决策咨询服务；四是提升服务基层能力；五是重视学术成果产出；六是持续加强分支机构和会员工作；七是服务高水平教育对外开放；八是全面加强秘书处建设。

会上，锚定教育强国建设重点任务，教育部基础教育司司长田祖荫，教材局局长田立新，校外教育培训监管司司长范海林，体育卫生与艺术教育司司长孙明春，教育督导局副局长、一级巡视员郭佳，教师工作司副司长黄小华等有关司局负责同志作专题报告，介绍2025年有关工作情况和2026年重点工作考虑。

为全面落实“十五五”时期健全普惠育幼服务体系部署要求，北京市教委今年组织全市普惠性幼儿园，在学期内每周面向周边社区0-3岁婴幼儿及家长开展一次公益托育亲子活动，促进家、园协同共育，持续向家长推送科学教育理念和育儿知识，让专业指导从园所延伸到家庭。

据介绍，2026年春季学期，北京市2000余所普惠性幼儿园将计划开展托育亲子活动3.5万余场。新华社记者 谢晗 摄

春假期间，同学们走出课堂，在丰富多彩的实践活动中拓宽眼界，度过健康快乐、富有收获的假期。新华社记者 季春鹏 摄

2026年4月1日，在安徽淮南寿县安徽楚文化博物馆，小学生们正在了解楚金币。

4月1日起，安徽、江苏、浙江、四川、重庆等地中小学陆续进入春假。各地文旅部门、景区纷纷策划主题产品，推出惠民举措，着力提供优质服务。陈彬摄（人民图片网）

“小洋刚入校时很排斥接触别人，现在成了老师的跟屁虫，见到陌生人也会主动打招呼。”李紫微说，在老师们的共同努力下，小洋开朗了不少。

2009年，经李紫微建议，学校开设了全市首个孤独症儿童康复训练班，至今已累计接收300多名孩子入学。十几年来，李紫微和同事们用超出常人的耐心、细心、爱心和责任心，照亮这些特殊孩子的成长之路。

“这些孩子同样享有接受教育的权利”

1986年出生的李紫微2007年大专毕业后来到辽阳市特殊教育学校工作。当时，学校招生主要面向聋哑儿童。看着不断有孤独症儿童家长满怀希望领着孩子来报名，又一脸落寞地离开，她心里动了个念头。

患有孤独症的孩子往往难以与他人建立或维系情感关系，如星星般和这个世界保持着一段距离，因此也被称为“星星的孩子”。

“这些孩子同样享有接受教育的权利。”两年后的一天，李紫微找到校长，建议招收孤独症儿童入学。“可学校经验不足，接收孤独症孩子入学存在太多的未知和风险。”校长顾虑重重。

“试一试，万一行了呢？”禁不住李紫微三番五次请缨，思虑再三，校长终于点了头。当年9月，全市第一个孤独症儿童康复训练班正式成立，李紫微担任班主任。

可真正做起来，李紫微觉得，之前还是低估了实际的困难。

有一次课间，一个孩子突然拿起椅子往李紫微头上砸，她的左眼眶顿时血流不止。“绝大部分孩子缺乏基本的自理能力，吃喝拉撒都要人仔细照料；还有的孩子有自残和暴力倾向，一不留神就出乱子。”李紫微说。

课堂上是日复一日的单调重复。“坐下”“看黑板”这些最简单的指令，她每天要和孩子们重复无数次，期待持之以恒的强化能够带来期望中的反应；最基本的“上下左右”方位辨认，一教至少大半年；简单的汉字和阿拉伯数字，可能一学期下来都没有明显进展……

“想过放弃吗？”记者问。

“怎么会没有？”李紫微说，“有时候孩子打我，那一瞬间会很委屈，我天天喂你吃饭，给你擦屁股、洗衣服，你怎么还打我？但是过一会儿孩子又过来说一声‘李老师好’，还是会觉得一切都是值得的。”

李紫微撸起一只袖子，她的手背和小臂上布满白色的细小疤痕。她认真数过，全身大大小小的伤疤加起来有100多处，“这是孩子们颁给我的特殊‘勋章’。”

“奖牌不重要，只要孩子们收获快乐就好”

李紫微是个轮滑高手，上小学时就在市里的业余比赛中拿过速滑冠军。康复班成立没多久，她做了一个大胆的决定，把轮滑引入课堂。

“这些孩子大多平衡性不好，有的走路都困难，更何况脚下踩着轮子？”校园里一下炸了锅。

李紫微有自己的道理：“除了体能、耐力，轮滑还能增强身体的协调性、灵活性，是一种有效的感觉统合训练方式。”孤独症孩子抵触尝试未知事物，遇到困难容易退缩，而李紫微要做的就是牵起他们的手，一遍遍地重复，一天天地坚持。

难度可想而知。“最开始，孩子们连下蹲、弯腰这样简单的指令都听不懂，只能用手把他们的肢体动作‘掰’到位。”李紫微说。

今年20岁的小义有运动天赋，但刚开始练习时情绪不好，一穿上轮滑鞋就开始哭闹。李紫微鼓励小义坚持，放学后还带着他加练，花了足足5年时间，小义终于可以独立滑行了。

2018年，辽宁省首届特殊奥林匹克运动会在沈阳举办，李紫微带着4个孩子参赛，一举夺得16枚奖牌，其中小义一个人就拿到5枚金牌。载誉而归，李紫微却说：“奖牌不重要，只要孩子们收获快乐就好。”

为了提升孩子们基本的语言能力，李紫微想了很多办法。“何不试试用快板书的方式教孩子背诗词？”打快板也是李紫微的爱好，她还特地拜了辽阳市非遗“辽阳李派快板”代表性传承人李延平为师。师父觉得这几乎是不可能完成的任务，但李紫微有的是耐心。

令人意外的是，有韵有辙、节奏明快的快板书很快吸引了孩子们的注意力。“天安门广场多壮丽，长安大街贯东西……”11岁的小文，当场给记者表演了一段《看升旗》，100多句快板词分毫不差，而且吐字清晰，抑扬顿挫。

轮滑、快板、非洲鼓……李紫微的课堂总是让人意想不到，“我们这些孩子也许成长得慢了一点，但我希望他们有无畏地面对世界的勇气和对生活饱满的热情。”

“对弱势群体多加关爱和理解，让他们的人生也开出花朵”

从事特殊教育19年来，李紫微把大部分时间和精力放在了孩子们身上，也因此获得了全国优秀教师、辽宁省道德模范等很多荣誉。

今年已经24岁的小康宁，2016年父母因意外离世，李紫微就把他接到了自己家里，一住就是两年多，直到17岁时进入福利院。李紫微家里就一张床，她让小康宁睡在床上，自己在床下打地铺，方便夜里守着孩子。“班上其他几位同学的家长也参与进来，抢着给小康宁买生活和学习用品，隔三差五带他到家里去玩。”李紫微说。

“从7岁入学到18岁毕业，李老师简直给我‘换’了一个儿子！”说起孩子的进步，达达妈妈心里是说不尽的感激。刚入学时，达达的情绪不稳定，需要24小时看护。而如今的达达，不仅可以自己乘坐公交车、做西红柿炒鸡蛋等简单的饭菜，还学会了使用微信支付。

然而，达达的情况并不多见。“大多数孤独症孩子年满18岁从特殊教育学校毕业后，仍然离不开专人照料，导致家庭不堪重负。”自当选第十四届全国人大代表后，李紫微已经连续4年提交相关建议，呼吁对大龄孤独症患者给予政策扶持，“希望大家对弱势群体多加关爱和理解，让他们的人生也开出花朵。”

除了在校开展教学，李紫微利用周末和假期时间，定期为多名无法上学的重度孤独症儿童送教上门。“李老师半个月来给孩子上一次课，雷打不动，今年已经是第十个年头了。”小鹏的妈妈红了眼眶，她家位于辽阳县山区，从市里开车来一趟要花一个多小时。

“我总说这些孩子就像小蜗牛，我的任务就是牵着这群小蜗牛散步，刚开始可能会被嘲笑，但正因为走得慢，我也能领略到别人匆匆而过时领略不到的人生风景。”李紫微说。

《人民日报》（2026年04月02日 第 14 版）

本届大会把宣传贯彻《全民阅读促进条例》作为重要议题，将组织策划论坛、展览、活动等推动条例落地生效；大会将举办2026年“全民阅读活动周”启动仪式和主论坛，围绕“书香校园”建设、家庭亲子阅读、乡村阅读等举办系列论坛，并开展一系列面向群众的阅读活动；大会还将挖掘利用当地红色文化资源，组织开展多个红色阅读主题活动，以阅读传承红色基因、赓续红色血脉。

《人民日报》（2026年04月02日 第 06 版）

下面跟研学猫一起来看看。

面对丰富多样的研学线路，不少家长却陷入选择与购买的困境。“看到多地发布的各种研学线路，我花费了很长时间，却仍不知道如何选择。”南京市民吴女士道出众多家长的心声。

江苏省旅游协会研学旅行分会秘书长何明泓介绍，仅南京本地就有近千家研学相关服务机构，全省更是超过1万家，相关产品散落在多个文旅电商平台、家长群和机构的私域小程序之中。对于家长而言，不仅产品查找不便，还会担心课程线路设计和服务水准参差不齐等问题。加之研学产业链条较长，跨越教育、文旅、交通运输等多个部门，家长遭遇消费纠纷时往往面临“投诉难、维权难”的困境。

为破解行业痛点，南京市采纳多所名校校长提议，由国有文旅企业牵头打造全省首个市级研学专属平台——南京市研学及活动资源服务平台“少年金陵游”，并于今年3月16日正式上线。平台首批征集近400款研学产品和活动资源，经专家严格遴选后，首批上线290余款优质产品，为家长和学生提供可靠的研学选择。

在小程序上打开该平台，可根据孩子年级、兴趣方向、出行时长、价格区间等条件一站式检索，从免费公益产品到特色付费线路，从半日体验到多日研学，各类需求均可得到满足。

“期待这一模式能在全省范围内逐步推广，各地结合本土研学资源与发展实际，打造市级专属研学服务平台，形成全省一体化的研学资源整合与服务保障体系，进一步推动全省研学行业规范化、标准化、高质量发展。”何明泓说。

活动现场发布的研学产品，覆盖智能制造、红色传承、自然生态等多个领域。30条精品线路按半天轻体验到深度研学营分梯度设计，既包含科学岛、聚变堆园区等科创地标，也涵盖巢湖湿地、三河古镇等自然人文景点，兼顾本地学生研学与外地游客观光游览需求。

为护航“百万亲子春游合肥”，合肥市同步推出系列惠民政策：联合平台发放1200万元人民币旅游消费补贴，50个研学基地、40家精品民宿推出专属优惠。与此同时，当地强化交通保障、消费维权与全域安全管控，切实保障市民与游客春假出行安全，提升出行舒适度。

活动期间，来自学校、研学基地、旅行社及研学装备企业的代表开展行业交流，从供需两端建言献策，搭建多方联动的研学发展平台。

合肥市文化和旅游局相关负责人表示，当地将以此为契机，持续优化研学产品供给与服务保障，让研学旅行成为青少年增长见识、感知城市魅力的重要载体。

2026春季研学大幕已拉开，与其让孩子在课本里看世界，不如送他们一份“行走的成长礼”。无论是一日的短途探索，还是两日的深度求索，总有一款能点燃孩子的春天！

历史文化篇

在文物与古迹间穿行，让文明在指尖与足下传承

访千年纸乡·造夹江竹纸

小学段|市内|1日|大千纸故里

走进非遗传承地，亲历“抄捞纸张”关键工序。在72道古法工序中触摸蔡伦创新精神，理解“一纸千金”背后的匠心与文化重量。

跨越巴蜀文明·走近川菜文化

小学段|市外|1日|川菜博物馆

在世界唯一的活态川菜博物馆里，从灶王祠到豆瓣晾晒场，通过闻、看、品的立体研学，成为传承家乡味道的小小代言人。

探索古蜀文明——三星堆文明探寻之旅

小学段|市外|1日|三星堆博物馆

直面青铜神树与纵目面具的神秘威严，在模拟考古与文物修复中体会“文物守护”的严谨与不易，建立对中华多元文明起源的深刻认知。

传承文豪遗风·玩转指尖竹编

小初段|市外|1日|三苏祠+青神竹编

走进三苏故居感悟东坡旷达人生，再赴青神竹编非遗基地，在一挑一压的经纬交织中感受传统工艺的温度与巴蜀文化底蕴。

磐石永固——跨越千年的工程对话

初高段|市内|1日|乐山大佛

从工程思维切入，分析古代工匠的建造智慧与现代文保的科学监测流程。实地勘察中理解大型工程与时代需求的深层互动，培养“工程师”式的责任感。

千年大佛测绘师——数字建档实践

初高段|市内|1日|乐山大佛

引入逆向工程思维，运用田野测绘方法对大佛进行结构化数据提取。从宏观瞻仰到微观定量记录，完成一次具有学术萌芽意义的数字化高阶研学。

国防科工篇

在理论与实践的交融中，点燃科技报国的青春理想

智驭长空AI领航——航空科技研学

小初段|市外|1日|泛美航空研学营地

在波音737实体飞机旁探究飞行原理，与宇树机器人互动感受AI技术。从航模组装到应急逃生演练，在沉浸式体验中培养科学探究精神。

走近光电科技，感受光电之美

小初段|市外|1日|成都光学学会科普基地

在天府实验室亲手操作光的折射、干涉实验，将物理知识用于解决跨学科问题。在观察与分析中培养逻辑思维，点燃科学探索的“第一束光”。

自贡方特恐龙王国一日研学

小初段|市外|1日|自贡方特

这不是单纯的游乐，而是穿越时空的科考。在《生命之光》与《飞上蓝天》中构建生物进化与地质变迁的科学认知，让游玩成为学习的载体。

晓立航空报国志·丹心不改为战鹰

小初段|市外|1日|四川航空科技馆

走进航空科技馆，系统了解航空工业体系。通过航模制作与飞行竞技，模拟航修工卡装配流程，在触摸大国重器中树立职业志向。

感受科技魅力·放飞创新之翼

小初段|市外|1日|四川航空科技馆

聚焦无人机专题，从理论学习到动力学实验，再到AR穿越竞速挑战。在动手组装中理解飞行原理，培养团队协作与科技创新潜能。

科教兴国·筑梦未来

小初段|市外|2日|

电子科大+七重空间大国重器馆

走进电子科大国家级实验室，探寻深空到水下的“七重空间”。通过自制遥控赛车与飞行模拟机操作，在感受大国重器中树立科技报国的责任感。

追科技之光·逐未来之梦

小初段|市外|2日|电子科大+四川航空科技馆

从大学实验室到航空科技馆，深度了解我国科技发展进程。通过无人机组装与手摇发动机制作，构建科学思维，为逐梦未来积蓄力量。

自然生态篇

在双遗产地的草木岩石间，读懂人与自然共生的智慧

岩壁守护者——探秘乐山大佛的“植物邻居”

小学段|市内|1日|乐山大佛核心景区

化身“岩壁生态调查员”，探究植物根系对红砂岩的“生物风化”作用。通过角色扮演病害调查队，将科学知识转化为守护世界遗产的实际行动。

走进植物王国·感受自然之美

小学段|市内|1日|峨眉山

运用5G、AR技术“数游峨眉”，实地观察珙桐、桫椤等活化石植物。在科技与自然的交融中理解生物多样性保护，感受世界双遗产的双重魅力。

海诺尔生态环保·万物皆在循环中

小初段|市外|1日|海诺尔环保科普基地

实地探访垃圾发电工艺流程，观察“二噁英”分解控制。通过3D主题动漫与创意大作战，将环保知识转化为守护绿色生活的日常行动。

海诺尔生态环保·绿洲实验室

小初段|市外|1日|海诺尔环保科普基地

参访垃圾发电全流程，了解垃圾分类与发电工艺。通过分组游戏与小组共创，建立“循环利用、物尽其用”的环保理念，成为绿色生活的倡导者。

领略世界双遗·探索自然奥秘

初高段|市内|1日|峨眉山

从双遗课堂的理论认知，到清音阁至一线天的实地考察。观察地质演变痕迹，识别珍稀动植物，在徒步中学习多视角观察与记录方法。

金石为证——探秘乐山大佛的“植物邻居”

初高段|市内|1日|乐山大佛核心景区

融合多学科知识探究红砂岩风化机理，核心环节融入“主题篆刻”。亲手设计“守护印”，将科学承诺与工匠精神铭刻于金石，增强文化传承的使命感。

红色教育篇

在历史的回响中汲取力量，让红色基因代代相传

重拾建川记忆传承红色基因

小初段|市外|1日|建川博物馆

透过一件件“老物件”触摸历史温度，在追寻抗战足迹的过程中，感悟长征精神与抗震救灾精神。将历史认知转化为祖国强大而努力的精神力量。

灾鉴古今·智润天府

小初段|市外|1日

映秀震中遗址+都江堰景区

一日双城，对比思考。在映秀感悟生命韧性，在都江堰学习治水智慧。在灾难与智慧的碰撞中，培养敬畏自然、珍爱生命的情感与社会责任感。

最好的成长，是让孩子在红砂岩上发现自然的密码，在航模组装中理解升力的奥秘，在千年纸乡触摸文明的温度。

这个春天，让世界成为孩子的教科书，让我们在行走的课堂中，见证成长与春光同频 。

截至目前，江苏、浙江、四川、安徽、湖北、湖南等地相继公布中小学春假安排，其中江苏、四川、安徽、湖北、湖南等地春假（4月1日至3日），与清明假期（4月4日至6日）无缝衔接，形成“春假+清明”6天连休，被网友戏称“含娃量最高”假期。

跨省搜索“不一样的研学体验”

“3天变6天，假期拉长了，但我们家长暂时请不了假，要么找对地方托管，要么参加优质的研学营，总之不能在家闲着。”定居苏州的柳先生对《金融时报》记者说，夫妇二人最近一直在调研各种研学项目，包括跨省搜寻“不一样的研学体验”，看到苏州博物馆专门针对春假推出的丰富活动，非常心动，其中有孩子感兴趣的纸鸢彩绘等手工体验项目，也有特展研学营设置的昆曲小课堂、苏式糕点、油纸伞制作等课程。

“刚刚，我爱人分享了前往无锡的房车冒险研学营链接，家长群里也在不停更新名目繁多的研学项目，有在杭州的AI科技营，有在南京的动物园探险营，孩子纠结选哪个更好，我们也是看不过来。”柳先生对记者说。

报个独立营，把“熊孩子”往外一丢，既解放了家长，还推动“小神兽”走到户外——2026年春假（4月1日起）落地，研学赛道也跟着“卷”了起来。

延时开放、亲子专场、五大特展、11场活动——记者了解到，春假期间，苏州博物馆特别推出“春假延时专场”“跟着特展去研学”等内容，向省内外6周岁（含）至16周岁（含）的中小学生及其家长（监护人）开放，通过官方平台即可预约。

“依托得天独厚的苏州织造历史渊源，我们今年春季上新‘苏州织造’特展，又针对首个春假的到来，配套推出特展研学营，包括公益性质的托管服务，目前托管服务名额已满，尤其受家长们欢迎。”苏州博物馆公众教育部副主任朱研灵对记者说，除了走到户外的研学营项目，苏州博物馆还在本馆一并推出“花影入钿——玉兰螺钿拼贴画”“忙趁春风——纸鸢彩绘活动”等手工体验活动，将“春假+清明”日程排满，以便中小学生在文物与历史的海洋里开启一场“春天的课程”。

据朱研灵介绍，为了让孩子们在春假期间认识“不一样的苏州织造”，苏州博物馆此次推出为期两天的研学营项目，除了在苏州博物馆本馆参观特展内容，还将进一步拓展研学空间，让参营小学员前往苏州丝绸博物馆、坐落在杭州的中国丝绸博物馆、杭州工艺美术博物馆，探寻苏杭织造文脉，沉浸式体验江南丝织文化的传承之路与丰富内涵。

“苏州织造是清代三大织造之一，既是城市繁华的经济支点，也成就了雅趣天成的审美风格，我们希望通过‘特展+研学’的方式，让孩子们了解历史、看见细节、读懂文化审美渊源。”朱研灵对记者说，“苏州织造”特展展示了作为江南与宫廷重要桥梁的苏州织造府的完整运作过程，配套的研学营则从苏州织造“宫廷人力资源官”角色出发，围绕“工匠、伶人、御厨”等，推出主题各异但内在高度关联的工坊体验活动，便于学生们了解当时对人才的识别、选派和调度，从全新角度深入了解苏州织造。

为研学矩阵提升“高科技浓度”

新一轮黄金周到来，随着“小神兽”再度出笼，多地教育、文旅、体育、园林、科协、妇联等部门正协同发力，联动文博场馆、景区园林、研学机构、科普基地等各类主体，从政策统筹到资源联动，在研学体验经济上创新亮相，堪称“放大招”。

囊括徽州文化、长江文化、淮河文化、大运河文化、黄梅戏文化这五大文脉资源的安徽，将于3月底召开2026安徽研学旅游大会暨春假研学旅游产品展示会，省内各地文旅机构相继发布春假攻略，纵贯江淮两岸、涵盖网红地标的“考古+人文”研学资源矩阵已经成型，将在首个春假期间，为省内外青少年探寻文明源头、感悟地域文脉提供多样化选择。

值得一提的是，省会城市合肥凭借大科学装置、科创基地等硬核资源，推出涵盖量子信息、人工智能、深空探测、绿色智造等前沿科技“网红地标”的研学项目，为春假研学领域注入高浓度的科技含量，成为科创研学的新高地。

记者注意到，在合肥众多科创研学清单中，既有借助春晚热度、面向6岁至12岁青少年的“春晚里的未来城”线路，也有面向8岁以上客群、以“探秘人造太阳”为主题的高阶科考营，都是横跨三天春假的独立营形式，串联起中科院等离子体物理研究所、中科大、蔚来汽车工厂、罍街等城市特色资源。

“就拿‘探秘人造太阳’合肥科考营来说，今年寒假推出首期，受到家长和学生们欢迎。首个春假来了，恰逢该项目推出第三期，前期口碑效应叠加家庭照护诉求，持续带动项目热度，来自全国各地的家长时常在线咨询，期待春假期间既解决家中无人照护孩子的困难，又达成孩子接受科普教育的愿望。”作为项目组织者之一的安徽环球文旅集团行知学堂，其工作人员梁月华告诉记者，不少家长建议，希望孩子在走进科创一线、亲眼见证中国科技奇迹、聆听大咖科普知识的同时，能尽最大可能参与实践和互动，为春假研学之旅加大“高科技浓度”。

“错峰模式”优化旅游经济结构

“蹭”法定假期、形成错时放假，成为全国诸多省份乃至高校有关春假安排的工作思路。由于中小学春假并非全国统一假期，不同省份，甚至同一省份的不同地区，假期时间并不一致。以浙江省为例，在今年首个春假安排上，重点考虑时间上的“两个错峰”，或清明节前，或五一节前。如杭州、宁波等地将春假定为4月28日至30日，绍兴等地则与江苏省大部分地区同步，将春假定为4月1日至3日。

“春秋假有效避开了暑期、国庆等传统高峰，错峰模式有助于优化旅游经济结构，既提升了消费者的游览体验，又能平抑旅游淡旺季差异，提高景区、场馆、交通等设施的利用率，有助于推动旅游经济发展更加均衡、更可持续。”南开大学旅游与服务学院教授马晓龙接受记者采访时表示，研学经济兼具教育属性与消费属性，有助于地方文旅打造可持续的特色消费业态，抓住春秋假窗口期，围绕青少年教育需求，培育研学经济新增长点，关键在于优化产品供给、深化文旅融合、增强客户黏性，才能持续释放家庭消费潜力、实现教育公益属性与地方经济发展的双赢。

“十五五”规划纲要首次在国家五年规划层面，把“探索推行中小学生春秋假”与“落实职工带薪休假制度，鼓励弹性错峰休假”并列提出。今年《政府工作报告》围绕“深入实施提振消费专项行动”，首次明确“支持有条件的地方推广中小学春秋假，落实职工带薪错峰休假制度”。这一源于地方试点的政策安排，正式上升为国家层面引导推广的重要举措。

“走出校园”“走出家门”“到户外去”！多地教育部门发布今年春假安排时，给出这样的政策建议，强调春秋假制度的推出，有利于优化教育教学节奏、纾解学生学业压力，推动学生亲近自然、融入社会、饱览祖国大好河山、积极参与社会实践，有助于促进“家校社”协同育人。

为满足市场多样化需求，多地教育部门提出明确要求，要“打造一批符合未成年人身心特点的研学游品牌，形成一批精品旅游线路”“指导博物馆、图书馆、文化馆、体育馆、青少年宫（活动中心）、妇女儿童活动中心、科技馆、园林等场所与区域春秋假安排紧密衔接，免费或优惠开放、灵活开放，完善服务流程，提升游览体验”等。

“所谓的免费、优惠开放等措施，并非单纯让利，而是通过降低门槛吸引客流，进而带动二次消费，如文创、体验消费、配套服务等，进一步提升区域文旅口碑及流量，形成‘公益引流+商业变现’的良性循环，最终实现长期经济收益。”马晓龙说。

下面和小研同学一起来看看都有哪些精品路线

由四川省委宣传部、省教育厅等部门统筹打造，正式发布116条中小学生研学实践教育精品线路，同步上线“跟着书本去研学·熊猫路书伴你行”AI数智研学服务平台，所有线路均配套专属课程，兼顾教育性、实践性、安全性与公益性，覆盖四大核心主题，适配不同年龄段学生需求。

四大主题核心线路

红色主题（27条）：整合全省77个红色研学教育基、营地资源，围绕长征精神、伟人故里、三线建设等内容设置320余门课程，让学生在红色足迹中厚植家国情怀，传承革命基因。

人文主题（36条）：聚焦古蜀文明、历史名胜、非遗传承，开发290余门课程，串联武侯祠、杜甫草堂、三苏祠、三星堆等核心点位，解锁巴蜀文脉的深厚底蕴，体验竹编等非遗技艺。

自然主题（26条）：依托四川长江黄河上游生态屏障优势，整合72个国家和省级自然教育基地，打造大熊猫保护、生态茶园、户外探索等相关课程220余门，沉浸式感受自然之美，树立生态保护理念，可走进大熊猫繁育研究基地、都江堰熊猫谷等点位体验。

科技主题（27条）：聚焦航空航天、人工智能、生物医药等领域，配套368个课程资源，走进四川航空科技馆、国家超级计算成都中心等科创阵地，近距离感受大国重器，点燃科学梦想。

成都市同步发布15条“学游天府 梦启蓉城”精品研学线路，细分考古、非遗、运动等领域，比如“蜀地重游·文明溯源之旅”“航空梦想·飞天探秘之旅”，可结合成都春假6天连休安排（与清明假期衔接），精准规划行程。

江苏多地教育、文旅部门深度融合本土资源，打造多主题精品研学线路，覆盖文史、自然、科创三大方向，适配全省中小学春假安排（全省中小学春假各3天，原则上与法定节假日衔接连休），部分线路可结合连云港、徐州等市的6天连休假期规划。

南京：以六朝古都、世界文学之都为基底，推出16条亲子研学线路，核心包括“小小未来‘守艺’人”非遗科技研学营（融合秦淮灯彩、面塑等非遗与创客课程）、“跟着诗词游文都”“走进南京历史里”等线路，串联夫子庙、明孝陵、老门东等点位，沉浸式感受金陵文脉。

淮安：聚焦漕运文化、西游文化与红色教育，推出三大核心线路——“看漕起漕落 阅千年运河”（依托漕运博物馆、河下古镇，还原漕运盛世）、西游文化研学（走进吴承恩故居，结合西游乐园实景互动）、“访伟人故里 寻红色记忆”（走进周恩来纪念馆、新安旅行团纪念馆），兼顾文化传承与红色铸魂。

苏州：主打“智造未来”科技研学，推出解码生命、智造先锋、智能生活三大主题课程，走进苏州科技馆、海格客车生产基地、冷泉港亚洲DNA学习中心等点位，可体验L4级无人驾驶、生物基因探秘、智能机器人组装等项目，零距离感受科技魅力。

溧阳：以自然生态为核心，打造田野研学线路，串联天目湖、南山竹海、长荡湖湿地公园等点位，开展湿地科普、昆虫探索、采茶制茶、挖春笋等体验，让学生在青山绿水间解锁自然奥秘，践行知行合一。

安吉：发布4 条 “浙里昌硕” 文化研学线，聚焦昌硕文化、知青文化、非遗文化、综合实践，含泥塑、制扇、农耕体验、昆虫夜探等项目安吉县人民政府。

全省动态：11 地市春假 3 天错峰安排，鼓励结合本地资源打造研学线路，公共场馆免费开放。

青岛：市文旅局推出10 条春假精品研学线路，覆盖 1-5 日不同时长，适配小学至高中

海洋科创：中车四方文化科技馆、中国石油大学、半岛 AI 教育基地，解锁轨道交通与人工智能科创体验青岛政务网青岛市文化和旅游局。

自然探索：崂山风景区、奇幻海世界、东麦窑研学基地，感受山海生态与渔家民俗青岛政务网。

航空国防：莱特飞行家航空科技馆、海军博物馆、青岛科技馆，圆航空梦并厚植家国情怀青岛政务网青岛市文化和旅游局。

提示：山东未全省统一春假，仅潍坊秋季试点，青岛等市为研学资源整合，非官方放假安排。

阜阳：文旅体育局推出11 条线路，覆盖红色记忆、非遗匠心、农耕实践等，含杂技学习、彩陶制作、春播体验等项目。

宣城：36 家 A 级景区对长三角学生免费，发布红色研学、春日赏花、诗词寻踪 3 条线路，串联新四军旧址、敬亭山、桃花潭等。

六安：推出 4 条线路，涵盖茶香非遗、地质探秘，可体验舒城小兰花制作、油纸伞传承。

这个春天，不妨跟着官方指引，让孩子走出教室、拥抱自然、触摸历史、感知科技，在实践中增长见识，在行走中收获成长。我们也将持续关注各地研学政策与精品线路，为学校、机构和家庭带来最新、最权威的研学资讯，助力每一段研学之旅都更有意义、更有收获。

四条主题路线 玩转雁江醉美春光

春日的雁江，藏着最动人的人间烟火，踏青赏景、亲子潮玩、露营泡汤、寻味烟火四条路线各有滋味，顺着走就能把春天的美好尽收囊中。

浪漫田园踏青线：沉浸式体验乡村慢生活。可去晏家坝乡村公园摘草莓、做陶艺，在明清老宅间感受古村雅韵；到马蹄湾龙栖岛尝农家菜，赏田园风光；天府花溪的金盏菊开得正艳，多项游乐项目、露天烧烤、挖折耳根，尽情享受自然野趣。

动感潮玩亲子线：亲子陪伴的不二之选。雁江水上运动基地的摩托艇、皮划艇刺激又有趣，卡丁车配下午茶，定格温馨亲子时光；爱宝秀天空乐园无动力设施，让孩子肆意撒欢，家长轻松陪伴。

露营温泉休闲线：打造松弛感春日。滨江湾房车露营地坐拥沱江江景，房车住宿、自助烧烤、围炉夜话，解锁江畔露营的浪漫；森呼溪户外露营基地6000平方米草坪超适合聚会，火锅、烤全羊满足味蕾；水龙灵温泉度假村泡天然温泉，住林间墅屋享疗愈时光。

寻味美食烟火线：承包你的春日味蕾。雁江小龙虾十余种口味鲜爽过瘾，心缘大酒店等口碑门店等你来尝；梅西步行街、叮叮集市等美食街是“好吃嘴”们的聚集地；苌弘鲶鱼、蒋鹅儿等非遗美食，一口尝尽时光沉淀的地道雁江味。

六大研学主题 行走中收获成长

春光正好，研学正当时，这个春假，资阳六大研学主题新鲜上线，从硬核科技到千年文脉，从自然探索到红色传承，让孩子在沉浸式体验中解锁新知识、收获新成长。

在无人机培训基地，孩子能亲手操控无人机、制作航模，感受科技的乐趣；走进安岳石窟数字展示中心，触摸千年石刻的温度，能动手体验石膏摹刻，读懂非遗匠心；到安岳宝森柠檬基地，可探索柠檬的科普知识，做趣味科学实验，感受劳动的快乐；在艺云数字艺术中心、星河动力火箭工厂，沉浸式体验航天科技，VR模拟、制作动力模型，让航天梦生根发芽；蜀耘耕读研学营地的星际农耕，融合了太空育种与传统农耕，孩子能在实验和实践中探索自然奥秘；陈毅故里研学基地里，踏寻元帅足迹，听革命故事、参与实景闯关，让红色基因融入成长。

春光明媚，6天春假，不妨带上家人孩子奔赴资阳，或漫步田园、打卡美食，享受休闲时光；或走进研学基地、体验趣味实践，收获知识成长，在雁城的春光里，邂逅美好，定格难忘回忆。