天水非遗进校园：旋鼓舞300人方阵，草编、小曲、木人摔跤都开了社团

鼓点里的校本课

随着一声号令，鼓槌齐齐落下，一百多名旋鼓手挥鞭击鼓、变换阵法——这是天水市武山县滩歌初级中学旋鼓舞展演的瞬间。据央视网11月2日报道，武山旋鼓舞最初用于先民驱狼护畜与祈愿丰收，2008年被列入国家级非物质文化遗产名录。滩歌初级中学地处旋鼓舞发源地，2004年3月成立旋鼓舞社团，把旋鼓舞教学纳入课后服务校本课程，实行分年级错峰授课，组建300余人大方阵参与各级文旅汇演与非遗展示活动，还开发了旋鼓的制作技艺校本课程。

指尖上的草编与老调新词

秦安县第二小学的草编社团工作坊每年吸收50名左右热爱手工的成员，70岁高龄的草编传承人李桂琴辅导学生用麦秆、玉米皮等原材料练习穿插、缠绕、弯折等编织手法。同校的秦安小曲社团规模稳定在40人左右，除教唱小曲外，还推动秦安小曲进校园、进班级、进音乐课堂，进行老调新词改编，把红色经典与学生行为守则套入传统曲调演唱，累计1000多人次学唱、教习曲目30余首。清水木人摔跤是省级非遗，第四代传承人缑红斌2015年入驻西关小学少年宫，既传授表演技巧，也讲本土非遗故事。

一套可复制的组织方式

近年来天水市中小学依托少年宫资源，以社团和美育工作坊为阵地，创建省级非遗工作坊1个、市级非遗工作坊和社团24个，深入挖掘秦安小曲、秦安蜡花舞、武山旋鼓舞、清水小曲、张家川花儿等非遗教育元素。这套做法的关键在于三点：传承人进校常态化而非一次性讲座；课程进课后服务并有分年级安排；社团成果要有展示出口，比如文旅汇演与比赛。对甘肃其他县区而言，非遗资源往往就在本地，缺的是把传承人请进校、排进课表的机制。

责任编辑：研学旅行

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