从一朵云讲到一条预警：兰州一所小学把气象工程师请进科学课

一门课，由校内外两拨人共同设计

10月29日至30日，兰州市一只船小学联合甘肃省气象综合保障中心开展气象科普进课堂专题活动。课程由学校科学组与省气象综合保障中心高级工程师、校外辅导员殷丽霞共同策划设计，主题定为从一朵云到一条预警，天气预报是怎样做成的。这不是一次单场讲座，而是依托学校科技副校长与校外辅导员机制，把行业专家请进校园、与校本科学课程深度对接的常态安排，两天内连开两场。

从云图讲起，讲到预警怎么发

课堂上，授课老师结合多年工作经验，借助演示文稿、实景视频与气象云图等素材，从云层演变讲起，引导学生观察图像、描述气象景象，一步步揭开天气预报背后的原理。大气物理专业的老师也到场助阵，从专业视角讲解气象观测与预报的基础知识，帮助学生建立对气象相关职业的初步认知。围绕甘肃本地山洪、雷电、沙尘等常见气象灾害，课堂专门设置了避险科普互动环节，学生踊跃抢答，老师及时补正，把防灾常识与学科知识揉在了一起。

楼顶就是观测站，主播台就在教室

走出报告厅，学习转移到学校楼顶的校园气象观测站。依托校内现成设备，老师现场开展实景教学，带学生认识各类气象观测仪器，讲解不同气象要素的观测方法，把书本上的抽象理论与真实观测实践直接挂钩。最受欢迎的是小小气象主播环节，学生轮流上台，模拟播报甘肃十四个市州的天气情况，认真投入、大方展示。课堂还顺势融入语言表达训练，每次作答后点拨表达思路、传授表达技巧，知识课与表达课合并完成。

科普资源进校园，机制比活动更重要

这所小学的做法里，真正值得拆解的是机制：科技副校长与校外辅导员制度让学校与气象部门之间有了固定接口，课程由校内科学组与行业工程师共同设计，内容贴合课标又能对接真实业务场景。学校表示后续将继续引进优质科普资源，邀请行业专家走进校园，面向不同年级开展形式丰富的科普教学。对其他学校而言，复制这场活动的关键不在请到哪位专家，而在于先把校内外协同的机制建起来。有了机制，气象之外的其他行业资源也能陆续排进课表。

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