200余项课程年迎5000人：兰大科技园把科技课和非遗课装进同一个园区

一个园区装下两条课程线

在甘肃省文化和旅游厅公布的全省研学旅游优秀案例中，兰州大学科技园科技文化研学运营实践入选创新案例。基地所在的兰州智汇科技创新园是兰州市城关区政府与兰州大学共建的科创载体，C栋2万余平方米载体已投用，其中约4500平方米为科技文化展示大厅。这个基地的特别之处在于把两条通常分开做的课程线放进同一个园区：一条是无人机操控与编队飞行、人工智能交互、智能机器人、3D创意打印、VR沉浸式体验等前沿科技课程，另一条是茶礼研习、敦煌泥板画、古法拓印、剪纸、彩陶绘制等非遗手作课程。学生在同一天里既能飞无人机，也能拓一张版，科技素养与人文素养在同一个场景里各占一半。

200余项课程怎么分层

基地构建了科技主线、文化主线与科创文化融合支线的三维课程体系，按年龄与群体分层设计。最有辨识度的是融合支线：用VR数字建模给非遗作品做数字化存档，用3D打印复刻非遗纹样，用智能终端完成研学成果的记录与剪辑。传统技艺在这里不只是被体验，还被数字手段记录、转化再创作。基地强调做中学的实操导向，无人机课要求学员独立完成起降操控，茶礼课全员实操冲泡，泥板画课独立走完全套制作工序，讲解灌输式的环节被压到最短。课程体系之外，基地配套了预约对接、方案定制、行前说明、现场实施、总结反馈五步标准化接待流程，并配专职安全与医疗保障人员。

五类主体共管一个基地

运营结构是这个案例的另一个看点。基地由兰州大学科技园有限责任公司联合甘肃尚汉文化产业发展有限公司、甘肃五福茶艺职业培训学校、甘肃省茶叶流通协会共同运营，加上园区科创企业与地方政府，实际形成政府引导、高校支撑、市场运作、社会参与的四位一体机制。高校出科研底座与场地信用，专业机构出非遗教学能力，园区出产业资源，研学收益与园区孵化收益互相反哺。基地持有甘肃省与兰州市双重科普教育基地资质，除中小学研学外，还承接大学生社会实践、国际交流参访、企事业单位党建团建与思政主题实践，服务对象覆盖全年龄段。

数据背后的运营账

几个数字可以说明基地的体量：累计研发200余项特色单项课程，可组合成半日、一日、多日研学营与专题定制产品；累计开展研学、科普、文化专项活动200余场，年均接待研学参与者近5000人次，累计服务师生超2万人次。对省内的基地建设者来说，这个样本回答了一个普遍难题——单靠科普或单靠非遗体验都撑不满全年课表，两条线合起来才养得起固定导师团队与场地；而科创产业收益反哺研学建设，让基地不必完全依赖财政补贴。各地盘活高校科研资源与本土非遗资源时，这套多主体协同、标准化安全管理的运营经验都有直接的参考价值。

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