生态科普应当可感可及（编辑手记）

一朵野生菌，摘下两年仍能保持原生境的状态。中国科学院昆明植物研究所罗宏团队耗时4年多研发蘑菇塑化技术，攒下320种大型真菌的“永生蘑菇”标本。这些标本走出实验室、面向公众，便不再只是科研成果，更成为生态科普的载体。这看似是标本制作的技术突破，背后也指向生态科普必须回答的问题：如何做到可感可及。

生态文明建设不是少数人的专业事务，而是全社会的共同行动。公众若对身边的物种缺乏基本认知，参与的深度和持续性难免会打折扣。长期以来，大型真菌科普多依赖图片、视频和干制标本等，存在颜色失真、形态走样等缺憾，观众既“看不真切”也“摸不着”，难以获得真实感知。“永生蘑菇”的价值，正在于把专业知识转化为可近距离观察的实物，让人们能直观感知蘑菇的特征，进而更准确地分辨毒菌与食用菌。

这也启示我们，生态科普应避免重知识轻体验。一方面，要善用技术手段，把晦涩的科研成果转化为直观展品、互动场景；另一方面，要贴近公众关切，从“能不能吃”“有没有毒”“为什么要保护”等具体问题入手，把生态知识讲成身边故事。科普应当成为连接实验室与公众、认知与行动的桥梁。

科普的目的是带动公众参与。当公众认识到真菌在碳循环和植物共生中的作用，理解生物多样性保护的现实意义，会更加主动关注身边的生态，从旁观者变为守护者。从一朵蘑菇到一片森林，从一次参观到形成一种习惯，生态科普播下的是认知的种子，收获的是全社会共同参与生态文明建设的行动自觉。

生态文明建设，既需要科研人员向未知探路，也需要科普工作者为大众搭建桥梁。当更多“永生蘑菇”走进大众视野，更多生态知识读得懂，绿色发展的步伐将更加坚实。

责任编辑：研学旅行

文章来源：https://www.gansuyanxue.com/2026/1105/8692.shtml