每学年不少于8课时 甘肃把人工智能课排进中小学课表

五部门联合印发，时间表排到2030年

甘肃省教育厅等五部门联合印发“人工智能+教育”行动计划，实施期覆盖2026年至2030年。文件把目标写得具体：到2030年，省级教育专网带宽提升至40G，算力云资源不少于100P，教师人机协同教育教学基本实现全覆盖，学生智能学伴应用基本常态化。

课时写进课表：每学年不少于8课时

从2027年秋季学期开始，小学中高年级、初中及高中每学年人工智能相关课时不低于8课时，通识教育覆盖全省中小学。文件鼓励跨学科教学，明确把人工智能融入课后服务、研学实践、教学视导、教研探究等环节，并加强人工智能教育基地校建设，探索赋能思政教育、心理健康、体育美育、劳动教育、科技教育、社团实践的路径。

资源供给同步安排：依托甘肃智慧教育平台设立通识教育资源专区，推进省市县校多级资源库建设，研发覆盖小学到大学的阶梯式、模块化数字资源包。

高校与职教：10门通识课、全学段开课

高等教育要建设10门左右省级人工智能通识课，覆盖所有专业学生；职业教育按中职、高职专科、高职本科全学段开设通识课程。“十五五”时期全省高校增设20个左右人工智能相关学科专业，升级改造200个左右特色专业，建设200门左右省级智慧课程，支持人工智能深度赋能教育学、草学、交通运输工程、材料科学与工程、简牍学等特色学科。

教师端：每年一万名青年教师做课堂诊断

文件提出推动人工智能双师协同教学，探索虚拟教室、大模型用于协同备课、作业批改、个性化答疑、课堂行为评价与循证教研。每年线上开展10000名以上青年教师“AI课堂教学能力智能诊断”，“十五五”时期认定数智化引领导师500人左右、组建人工智能教育专家指导团队15个以上。

评价与赛事：每年3万学生参赛

评价上探索“过程记录+能力认证+成果展示”三位一体机制，把人工智能素养纳入学生综合素质数字评价档案；举办科创大赛、AI创新挑战赛等品牌赛事，每年参赛学生不少于3万人。基础设施方面，布局“超算+智算”融合的省级教育算力平台，推进智慧教室建设和传统教室智能化升级。

对研学行业而言，文件里“融入研学实践”这句话值得单独看：人工智能教育基地校、科技馆、算力中心、智能制造企业都可能成为新的点位，课程设计要从参观讲解转向任务驱动。能否接住这部分需求，取决于基地有没有可操作的设备，也取决于有没有能带课的教师。

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文章来源：https://www.gansuyanxue.com/2026/1107/8753.shtml