300余名高中生进大学实验室 兰州信息科技学院把研学排成集章路线

三百余人的校园动线

11月11日，兰州信息科技学院开展2026年秋季校园研学活动，来自兰州市红古区第一中学的三百余名师生走进学校。活动定位很明确：让重点生源高中的学生提前看见大学的教学资源、实验实训条件与食宿环境。志愿者引导同学们沿校园主干道参观文化长廊、教学楼、实验实训中心、学生公寓，中间穿插集章打卡互动，并安排非遗文化体验。把参观做成有任务、有打卡点的路线，比列队走过一遍更能让高中生记住自己去过哪里、看到什么。学校把这次活动归到以学生为中心的办学实践里，也把它视作高中与大学协同育人的一次具体对接。

从示范中心到产业学院

参观的重头在分组体验。学生分别走进工程训练中心、电气控制与自动化实验中心、机械实验教学示范中心、电工电子实验教学示范中心等省级实验教学示范中心，以及物联网工程实验室等省级重点实验室；随后进入人工智能、智能制造、优必选机器人等校企共建现代产业学院，看可操作的实训场景。现场有同学提出，工程训练中心很多设备都能亲手操作，想知道大一新生有没有机会跟着老师进实验室做项目；也有人问大学课程和高中比起来难不难、大一主要学什么、平时除上课还有哪些学习任务。这些问题指向的其实是同一个焦虑：高中与大学之间缺少一段可感知的过渡。研学把设备、场地和在校生摆到面前，等于给这段过渡补了一次实地预演。

欢迎会上的三方讲述

欢迎会上，副校长朱明敏对师生到来表示欢迎，寄语同学们在研学中开阔视野；红古区第一中学行政办公室主任王仁忠希望两校以此次研学为契机，让更多学生有机会走进大学、了解专业。计算机与人工智能学院院长王娟娟围绕学校概况、计算机与人工智能专业集群、师资力量、实验实训条件、校企合作与人才培养成效作介绍；优秀在校生代表、财务管理专业26级王欣怡从高中课程到大学生活、从成长规划到学业安排分享自己的经历，鼓励学弟学妹提前了解专业。校方讲体系、中学讲期待、在校生讲日常，三种视角叠在一起，比一份招生简章更立体。

生涯教育的前置环节

高中阶段的生涯规划常被压缩成几次讲座或一张志愿表，缺少与真实专业场景接触的机会。让三百余名高中生在同一天里进实验室、看产业学院、听在校生讲自己的选择，成本不高，却能明显降低信息差。对高校而言，这类面向生源校的开放日也是把专业建设成果摆出来接受检验的场合。后续若能按选科方向细分动线、把集章任务与专业问题绑定，校园研学就不只是一次参观，而会成为高中与大学之间可复用的课程接口。

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文章来源：https://www.gansuyanxue.com/2026/1112/8837.shtml