五天串起莫高窟与东风航天城 甘肃这套夏令营配三类导师

三十个案例里的一套双线课程

甘肃省文化和旅游厅今年五月印发研学旅游优秀案例征集通知，围绕主题研学课程、精品研学线路、创新研学模式、研学基地运营四类方向面向全省征集，经初评、终评确定三十个优秀案例，并于十月十五日在甘肃省2026研学旅游大会上发布。近期厅里陆续把案例简介挂网，其中甘肃读者印象国际旅行社申报的丝路飞天逐梦寰宇人文科技夏令营，是少见的把丝路人文与航天科技装进同一条动线的设计。案例给出的判断是，甘肃同时拥有莫高窟丝路人文、酒泉航天科技、戈壁地质等资源，可以做出古今飞天对话的复合产品，填补丝路与航天深度研学之间的空白。

五天 五大主题 三类导师

课程以古飞天与今航天双线为主轴，构建文旅加科技、写作、爱国主义三维融合模式。行程安排五天，设自然、地理等五大主题，串联莫高窟、嘉峪关、东风航天城等基地，整合敦煌研究院、酒泉卫星发射中心、嘉峪关关城博物馆的专家资源。师资配三类：读者编辑、人文专家、研学导师分别承担写作输出、文化解读与现场组织。依托国企出版IP，课程把行走实践、阅读写作、成果发布打通，提出行中学、学中写、写有成。学生要掌握的不只是知识，还包括野外观察、实景记录、科学实验操作与研学随笔撰写，最终形成观察、思考、实践、输出的学习闭环。

从实地探访到作品发表

具体方法上，课程把实地探访、专家授课、情景演绎、写作复盘串成过程，让学生在行走中了解地质地貌、敦煌丝路艺术、边塞军事文化与载人航天常识，练习探究学习与归纳总结。与多数研学产品在返程即结束不同，这套设计保留了成果发布环节：写作输出有编辑介入，优秀作品有发表通道。对中小学生来说，能被印出来的文字会反过来约束观察的细致程度；对课程设计方来说，作品也是可留存、可评估的学习证据，而不是靠满意度问卷结案。课程的情感目标落在感悟丝路文化、传承两弹一星与载人航天精神、树立科学报国价值取向上，与知识、技能目标并列写进方案。

可复制的地方与待解的题

这类课程对甘肃研学产品有两点启发：一是把省内分散的顶级资源按一条叙事线重组，而不是按行政区拼接点位；二是把出版、科研、场馆三类外部专业能力引进导师队伍，补上研学机构常缺的学科深度。要真正规模化，还得解决几个现实问题：东风航天城等点位的开放时段与接待容量、五天行程对学期时间的占用、写作成果的评价标准。案例已入选省级优秀名单，接下来看的是它能否从一条精品线路变成多校可排期的常规课程。

责任编辑：

文章来源：https://www.gansuyanxue.com/2026/1112/8838.shtml