兰州理工大学开本科专业建设会 五大工程直面专业增撤并转

会议定调：专业是立校之本

11月10日上午，兰州理工大学2026年本科专业建设工作会议在兰工坪校区大学生活动中心四楼召开。会议以红柳卓越创新人才培养行动计划为牵引，聚焦本科专业内涵提质升级，总结建设成效，查摆短板弱项，部署下一阶段重点任务。学校党委书记赵立香出席会议并讲话，党委副书记、校长冀宏主持会议，党委常委、副校长韩建平通报近期专业建设进展情况，党委常委、副校长陈伟出席。相关职能部门负责人，各教学单位党委书记、院长、分管教学副院长及基层教学组织负责人参加会议。

赵立香指出，专业是高校人才培养的基本单元、对接产业和社会需求的重要载体、学科建设的落脚点，是学校核心竞争力的根本体现。当前高校专业布局进入增撤并转的新一轮调整阶段，要正视在专业布局优化、内涵建设、师资梯队培育、学科专业壁垒破除、科教融汇、产教融合、质量闭环管理等方面的短板。

五大工程逐一落地

会议提出统筹实施专业体系、课程体系、教材体系、师资队伍、实验室与实训基地五大核心建设工程。

优化专业体系，要求科学编制专业中长期建设规划，优化人才培养方案，增设交叉新兴专业，以数智赋能驱动专业升级，完善专业预警与退出机制，实现传统工科改造升级、新兴工科前瞻布局、交叉工科融合突破。重构课程体系，要求打造适配时代发展的课程体系，深化课程思政建设，推进特色教材建设，升级实践实训平台，推动人工智能深度融入人才培养全流程。

建强师资队伍，要求扩充专业教师规模，培育专业领军人才，加快双师型教师队伍建设，做实青年教师传帮带。深化科教融汇，要求健全科研反哺教学机制，加大科研平台开放共享力度。做实产教融合，要求紧贴产业需求深化校企协同育人，拓宽产学研转化通道，精准对接政府行业主管部门。完善质量闭环管控，要求构建多元评价体系，做好人才培养质量跟踪回访，夯实校院两级教学督导，形成评价、反馈、整改的持续改进机制。

预警与退出机制意味着什么

专业预警与退出机制写进会议部署，对学院是一道硬约束。它意味着招生计划、师资配置、经费投入会跟着专业的办学质量走，连续就业率偏低、生源不足、培养方案陈旧的专业，将面对减招、合并甚至停招。

与退出相对应的是增设。会议提到增设交叉新兴专业，而学校2026年已获批并首招飞行器动力工程、储能科学与工程、智能科学与技术、能源化学工程、数字经济、数字人文六个新专业。新增与退出同时进行，专业总数未必增加，结构却在变。

责任压到学院和干部考核

赵立香强调，专业建设是系统性工程，要压紧压实校领导包联责任、二级学院主体责任、职能部门协同责任，健全监督考核机制，将专业建设、教学改革、产教融合成效纳入学院年度考核和干部绩效考核。

把专业建设成效与干部绩效挂钩，是这次会议最有分量的一句。专业调整往往涉及教师岗位的重新安排，触动的是具体的人，只有考核跟上，调整才不会停在文件上。

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